首页 > 期刊 > 中国德育 > 提高思品课实效性的六个“注重” 【正文】
摘要:思想品德的课程性质决定了它具有不容置疑的德育功能,但是,一些初中学生对道德知识只停留在表述正确答案的层面上,并没有真正把知识内化成思想,更没有转化成现实的道德行为。那么如何提高思想品德课的德育实效性呢?下面结合人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》进行简要分析。
关键词:德育实效性 人民教育出版社 义务教育课程标准 思想品德课 实验教科书
单位:西藏自治区教育厅教科所; 西藏拉萨850000
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