摘要：探讨德育如何应对网络时代的挑战,需要先了解我们的德育对象——即被称之为＂网络时代＂的青少年,先分析他们如何通过互联网习得道德品质、政治素养和价值观念等。文章从青少年网络公民参与的原因、议题、方式及其影响这四个维度展开,以期为研究我国情境中的相关问题提供理论和方法上的借鉴。

关键词：公民参与网络公民参与 德育 公民教育 

单位：北京师范大学教育学部