摘要：新媒体呈现出信息海量化、交流形式扩大的特点，弱化了教育者的主体地位，增加了教育传播过程的复杂性。学校德育只有更新传统的单向灌输模式、建构双向互动的现代模式，充分发挥多元德育途径的合力，利用议程设置实现德育者的引导作用，发挥“意见领袖”的优势以扩大德育传播效果，建立健全德育的网络机制，提升教育双方的媒介素养，才能实现新媒体时代的德育现代化。

关键词：新媒体时代 双向互动 德育模式 

单位：华东师范大学马克思主义学院