首页 > 期刊 > 中国德育 > 社会事件:学生发展与学校教育关联的新基点 【正文】
摘要:社会中发生的典型事件对中小学生的身心发展有直接影响。社会事件融入中小学有助于激活学生学习的内在动力,提高其认识社会的能力,进而培养他们有效适应和改造社会的能力。社会事件融入中小学应重视主题选择,主题系列化设计需要有整体观念;社会事件内容的改造需要有教育学与心理学的双重考量;社会事件的研讨需要学生有角色化体验与批判性思考。
关键词:社会事件 中小学教育 教学改革 学生发展
单位:湖南师范大学教育科学学院
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