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新课改背景下化学教学模式初探——“情景—问题—探究—反思”

胡小峰 中学化学教学参考 2014年第6X期

摘要:<正>教学模式是指在教学过程中逐渐形成的一种基本教学结构,是教学理论具体化、教学实践概括化的形式和系统。由于每位教师的风格与性格不同,导致教学模式的多样性,因此教师对教学模式的选择和运用也有所不同,但是不管采用哪种教学模式,都必须服务于教学目标,并且要考虑实际教学条件和教学内容的具体情况。随着我省(湖南省)2007年以来新课程改革的不断推进,新的课程理念逐渐深入人心,"一切为了学生的发展",把课堂

关键词:理论具体化新课程改革概括化问题解决学习过程

单位:湖南省永州市一中

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中学化学教学参考

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