摘要：审美教学的形成需要教师、学生和审美环境共同建成一个审美体系，要以审美为核心，学生为主体，教师作为主导者，组织者。审美构成方式是通过师生对审美内容的体验、感悟、再创造以及师生的沟通、交流等来完成的，音乐审美在现代音乐教学中的重要性是不言而喻的，审美设计中要充分发挥学生的想象力和创造力。

关键词：审美参与 三位一体 审美构建 

单位：甘肃省陇南市武都区深圳中学; 甘肃陇南746000