未来十年是中国民办高校发展的重要战略机遇期.民办高校在走向未来发展的道路上,顶层设计至关重要.文章通过剖析民办高校现有顶层设计中的各种问题,运用顶层设计的理论和方法,提出控制与实现顶层设计的建构路径.
国外高等教育注重质量公平,而我国高等教育更注重机会公平,对质量公平重视不足.由此导致了国外高等教育采用了全过程逐级竞争的教育模式,而我国采用了全过程单级竞争的教育模式.本文论证了我国应当从目前的突变式教育模式转向全过程逐级竞争的渐进式教育模式.
产学合作教育是世界上较为流行的一种教育模式,加拿大滑铁卢大学是目前开展规模最大的高校.本文重点分析加拿大滑铁卢大学产学合作教育模式,并与国内高校相比较,在理念创新和实施模式方面为同类高校提供借鉴经验.
针对地方本科院校实验教学资源有限、实验内容滞后、实验能力训练不足的问题,探讨了地方本科院校机电专业特色实验教学的改革,指出了当前机电专业实验教学现状及其存在的问题,深入剖析了问题根源,在此基础上重点探讨了院校与地方企业共建实验室的改革策略,给出了具体的整合企业优势资源开拓产学研结合的特色实验教学改革方案,并就实验教学改革中...
随着经济全球化进程的加快,世界一体化格局逐步形成,教育国际化已成为当今世界教育改革和发展的重要趋势.国内各大高校纷纷提出并开始大力推进教育国际化的建设目标.本文就如何在优势学科建设过程中,依托学科资源推进大学教育国际化建设进行讨论,并以所在高校电子信息工程专业为例,进行了具体的说明.
大部分地方本科院校是通过改制后升入的本科院校,本科办学历史不长,人才培养质量参差不齐,如果不从根本上保障质量,我国高等教育就会产生严重的信用危机,并直接影响到其自身的健康持久发展.本研究在综合国内外高校人才培养质量保障研究的基础上,探讨了地方高校教学质量保障构建的原则,提出构建地方本科院校质量保障的措施.
湖湘文化经历了数载的发展,在无数湖湘精英的努力下,不仅有了自身独特的思想内涵,而且也为湖南的高等教育人才的培养提供了一定的理论基础.本文基于湖湘文化本身的内涵精髓,探讨思考其对湖南高等教育人才培养的指导与创新.
教师专业化成长是当前教师教育研究领域的热门话题之一,为了提高教师的专业素质,加速教师专业化成长的步伐,加强教师专业化组织的建设,应该建立和完善适应我国国情的教师专业化成长保障机制,本文从法律、制度、组织、社会和经济等几个方面考虑,对教师专业化成长的保障机制提出了建议.
数字图书馆是数字信息时代传统图书馆的拓展和延伸,是信息资源馆藏和访问的数字化.本文对数字图书馆的含义和特征进行了讨论,并指出了图书馆员为了适应数字图书馆所需要完善的知识和技术新要求.
为了改善研究生管理,提高研究生培养质量,本文对研究生群体特征进行了深入分析,并基于群体特征归纳了研究生管理工作中的新要求,提出了健全研究生培养管理制度、落实导师负责制、加强研究生自我管理和情感管理等对策建议.
本文从近年来我国本科生教育现状以及大学毕业生就业的实际情况出发,针对本科教育的理论、专业设置、就业观念、指导规划等诸多方面提出了目前所面临的问题和相应的解决方法.根据最新出台的高校教育法律、法规,力求通过本科教育改革实践,使本科教育更贴近社会需求,向良性趋势发展.
教研室是高校教学组织、教学实施、教学管理、教学改革最基本的细胞和学术性组织.从优秀教研室的意义和我校自动化教研室的现状出发,阐述了优秀教研室对管理制度、活动形式和教学与科研的关系的要求,给出了优秀教研室应在注重职责权利相统一、遴选优秀的负责人、建立弹性人事管理制度和加强学科建设等方面的创新设想.
由于社会需求和高校发展的自身需要,很多高校实行了大类招生及培养的模式,本文从新升本科院校的角度入手,提出新升本科院校实施大类招生及培养的模式利弊之处,并对新升本科院校推行大类招生及培养模式函待进一步加强的工作进行了思考.
考虑到国学及本科生的特点,当前并不适合把国学作为通识课程加以普及,原因是推行的基础、必要性都不存在,推行的方式也还不明确.学生对国学严肃、持久的学术兴趣是开展国学教育的必备条件.作为大学教师,要尊重并引导学生的国学爱好;作为学生,要把研读典籍作为根本,注重打好文献学、小学基础.
世界大学城教学空间是以个人空间为基础,基于实名制、开放的网络学习互动交流平台.如何利用网络空间,促进大学人文课程的教学,这就必须从人才培养目标和人文课程的设置及体系出发,构建大学人文网络教学平台,通过创建课程资源库、学生展示平台、交流互动平台,构建人文教学的第二课堂,更好地提升人文课程的教学效果.
创新学习是学生能力的具体体现,在学习中发现问题,有创造性地解决问题,并在学习中有意识地构造自己适宜创新的知识体系.高校培养的学生要适应国家经济的需要,尤其适应当前经济转型中对创新人才的需求现状,使学生不仅要善于学习,还要善于创新学习,善于使用已有的知识解决新问题.
论文首先阐述了高校毕业设计工作的重要性,其次列举了大多数高校在毕业设计工作中普遍存在的问题,再次分析了影响毕业设计质量的几点关键性因素,最后提出了对改革毕业设计,提高毕业设计质量途径的几点探索性建议.
本文结合近年来指导基础合训类本科学员完成新型武器作战应用类毕业设计的教学实践,总结了如何有针对性地完善此类毕业设计的过程管理,如何有效提高学员获取新知识、分析和解决部队现实问题等方面的能力,如何引导学员认识传统课程教学的模式局限,形成重视创新思维、乐于动手实践和自觉融入团队合作的良好氛围.最后,给出了当前工作中常见的问题和...
在产学研结合背景下,高职院校教师专业发展面临新的挑战和机遇.通过对高职教师专业发展存在的问题与现状的分析,提出了立足中小型企业加强横向课题研究、深入企业实效开展专业实践锻炼、深度融入专业建设提升专业能力等途径来促进高职院校教师专业发展,为高职院校教师专业发展提供参考.
文章回顾了近15年来我国英语教学能力研究的文献.研究发现：有关英语教师教学能力的研究呈上升趋势;研究主要集中于小学英语教师和高校英语教师的教学能力,而有关中学英语教师教学能力的研究不足;研究方法主要是非材料性研究和量化研究,而质化研究严重不足;学术界对教学能力的构成要素尚未达成一致的观点.同时,笔者还就研究中的不足提出了改进意...
本文从以下六个方面分析探讨了大学英语教学中文学语篇的处理方法：新批评法、结构主义法、文体论法、读者反应法、语言法和文学批评法.总体而言,六种方法各有利弊,但读者反应法和语言法更适合外语教学,文体论法和文学批评法中的要素丰富了这些方法.评估这些方法与大学英语教学中文学语篇的关联时,有必要考虑学习目的、课堂活动、学生的作用及教...
近年来,高校英语教学水平和学生的英语水平都在不断提高,专业英语也越来越受到大家的认可,但在其实际教学过程中仍然存在不少问题.本文从专业英语教学实践出发,总结了目前我国高校专业英语教学在课程设置、师资、教材、教学手段等方面存在的诸多问题,并提出了针对性的对策.
本文分析了环境工程专业英语教学中存在的问题,归纳了实施“卓越计划”对环境工程专业英语教学提出新的要求,提出了提高专业英语教学效果的几条具体措施.
目前很多大学英语教师课堂提问的理论知识储备不足,课堂上提问的效果还有待增强.本文介绍了教师课堂提问的研究现状,论述了教师课堂提问有效性的不足之处.针对展示性问题和参考性问题比例失调,建议教师两种问题类型兼顾,适当增加参考性问题的比例;针对候答和理答不当,建议教师运用科学的候答和理答策略.笔者还设计了教师提问调查表,以期使教师的...
英语听力课程是高职高专英语专业的专业必修课之一,非常重要.然而,目前高职高专院校的英语听力教学并不理想,有学生、教师及学校等多方面的因素影响.本文通过分析英语听力教学现状、影响因素及相关主流教学思想和模式,提出了改进措施.
建构主义学习理论认为,学习是学习者主动参与知识建构并通过与外界的交互作用获取知识的过程.教学的过程里,学生经过和老师、学习资料以及其他学习者之间交互建构知识.教学的转变,能有效调动学生参与学习的主动性,无疑会增强学生学习的信心.在总结前人对此领域研究的基础上借鉴建构主义的教学理论,在多媒体课堂教学环境下旨在探索一个建立在交互...
生物产业的快速发展为生物科学专业毕业生提供了多元化就业渠道.为适应社会多元化需求的发展,笔者所在学院的生物科学专业从调整人才培养目标、构建了“平台＋模块”的个性化课程体系、改革实践教学与建设“模块”教学团队等几个方面进行应用型人才培养模式的改革,以适应多元化社会需求.几年的教学改革表明,所培养的学生专业基础扎实、实践能力...
生物进化论是自然科学领域的重大发现,改变了人们对生命起源与演化的认识.农学是一门自然学科,对人类的生存有重大意义.探讨农学专业生物进化论的教学问题,改进教学效果和质量,对农学专业人才培养具有重要作用.
物理化学实验是培养高校化学、化工、材料、环境等专业大学生创新意识和实践能力的重要手段,本实验室针对教学过程中出现的问题开展了“以提高学生实践能力为本、传统装置与现代仪器兼顾、技术引进与技术改进结合”的物理化学实验教学改革,对多个实验项目的装置和方法在升级过程中出现的问题进行了分析总结和改进优化,实验项目成功率、准确率和...
为了使大学生充分理解无机化学的重点内容,能够将无机化学的理论知识与实验现象联系起来,并提高他们发现、分析及解决问题的综合学习能力,我们在提高课堂教学的同时,明确无机化学实验教育的方向,经过改革实验教学的形式,强化实验的考查方式,完备实验教学的实质,对无机化学实验教学与课堂教学的融合进行了初步探索.
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