<正>爱是什么?爱是教育的真谛,爱是教师、学生沟通的桥梁,没有爱就没有教育。这是我亲身经历的一个故事——一天课间,我正看同学们下跳棋,刘涛挤进来,用他惯用的拖长音说:"我——要——玩。"望着他一脸的企盼,我便想逗逗他:"喜欢我吗?喜欢我,我就和你玩!"我满以为他会点头,谁知他很认真地看着我,撇了撇嘴巴,不回答。此时,上课铃响了,教室...
<正>河南省许昌实验小学创建于1959年,是一所隶属于许昌市教育局管辖的全国名校。占地面积3.7万多平方米,建筑面积1.6万平方米,绿化覆盖率达51%。现有66个教学班,学生4086人,在职教工178人。建校55年来,学校荣获全国教育系统先进集体、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国青少年体育工作先进集体、全国艺术教育先进学校、全国绿色...
<正>许昌第一外国语实验小学是2008年创办的一所民办寄宿制小学。学校坐落于美丽的双龙湖畔,占地面积3.3万多平方米,建筑面积约2.5万平方米。现有24个教学班,学生1000余人,在职教工120余人。校园里,设施完备.器材充足.树木葱茏,芳草萋萋,鲜花争艳,硕果飘香,亭廊生辉,环境优雅,是读书成才的好地方。自创办以来,学校全面贯彻党的教育方针,全...
<正>很高兴与大家见面,这次来有三个问题,一是祝贺,二是学习,三是感谢。首先祝贺各位、各校近年来在工作中取得的成绩,并祝今后取得更大的成绩。二祝我们第二期"成长的教育家"培训班影子培训圆满成功。今天是礼拜五,三祝大家周末愉快。二是学习。小学被称为"启蒙教育",是搀扶儿童迈出人生的摇
<正>编者按:2014年3月23日至28日,由北京师范大学校长培训学院、北京圣陶教育发展与创新研究院、北京中育教育发展研究中心和本刊联合举办的第二期"成长中的教育家"培训班,开展了为期一周的影子培训。十多位学员分成若干组别,分别进驻北京第一师范学校附属小学、北京市光明小学、中国人民大学附属小学、首都师范大学附属小学、北京市海淀...
<正>3月23日至28日,第二期"成长中的教育家"培训班完成了全部的影子培训任务,迎来了结业的这一天。我代表主办单位,向全体学员表示衷心的祝贺,向始终关心指导这一活动的王文湛司长、王本中理事长、姚文俊理事长等领导表示衷心的感谢。回顾这一充满新意和挑战的任务,看到大家在思想上、学术上、情感上、眼界上、能力上的多元收获,我们感到...
<正>魏亚萍,河南省洛阳市西工区外国语小学校长,第二期"成长中的教育家"培训班影子培训首都师范大学附属小学组组长经过在首都师大附小一周的影子培训,及与宋继东校长、史淑英书记和中层干部师生的朝夕相处,我们看到了他们以德立校、高尚的人品和严谨的治学,学到了不少东西。宋校长百忙之中抽出时间,亲自带领
<正>4月10日,海南省文昌市一辆满载小学生去春游的客车发生侧翻事故。据调查,春游活动没有报批,学校没做安全预案,有的家长对100多公里的春游路线也不知情,最终因大巴车雨天通过弯道时行驶速度过快而酿成事故,造成8人死亡、32人受伤。据报道,当地政府部门认定,这所学校组织的春游活动没有在县教育局备案、报批,是违规组织大规模学生外出活...
<正>4月10日,海南一小学学生春游时车辆侧翻,8名学生当场遇难,引发社会对春游安全问题的热议。随后,记者对贵阳市城区30所中小学校走访发现,出于安全考虑,逾九成学校不考虑组织学生春游。(4月17日《贵阳晚报》)春游的好处不必多说,既锻炼了学生身体,也增长了孩子见识,自古就有游学之说,难道学校竟不知其利吗?不是不知,实不敢也。春游利大...
<正>近日,一场意外的交通事故为原本就举步维艰的中小学春游浇了一盆冷水。海南某校学生春游车侧翻事故发生后,海南省教育厅下发紧急通知,要求校外集体活动必须严格执行报告审批制度;教育部再发紧急通知,同样强调"严格审批学校组织春游";随后,沈阳、深圳等地教育部门也再次强调集体春游需要上报审批。有专家指出,政府部门的"免责式"报批规...
<正>"文峰塔顶的朝霞映红我们的笑脸,汉魏故都的和风吹拂我们的衣衫,我们像一群群快乐的小鸟,飞向那飞向那心爱的校园……"创建于1959年的河南省许昌实验小学,如今已走过55年的办学历程。杜伟强校长说,我们相信每个孩子都是一个鲜活的生命个体,每个人都重要,每个人都不同,每个人都能带来变化。学校的变化、教育的变化、国家民族的变化、整...
<正>课堂文化是对课堂的价值追求,她流淌于课堂之中,隐含于师生之间,是滋养课堂的重要成分,对课堂教学面貌和实效产生着根深蒂固的潜在而深远的影响。应该说,从夸美纽斯创建班级授课制,就有了课堂文化。课堂经过几百年的运转和锤炼,在不同时代背景、民族传统文化、社会环境的影响下,长期积淀形成了打上时代、地域烙印的课堂文化。在"应试...
<正>四季花香,曲径通幽,人文诗雅,笔墨飘香……这就是风景如画的许昌第一外国语实验小学,这就是建校仅仅5年却创下了无数辉煌的许昌第一外国语实验小学。这是一所年轻的学校,但它先后被表彰为河南省民办教育先进单位、河南省民办教育质量特色创建先进单位、许昌市民办教育先进单位、许昌市管理规范化学校、许昌市素质教育示范校等,并受到...
<正>许昌第二外国语实验小学依托总校——许昌实验小学丰富的人文资源、管理策略、教育教学模式,融学生的学习、生活于一体,是孩子们成长的乐园。学校遵循"适合教育"的办学理念,以"创建人文气息浓郁,校园环境优美,教育质量一流,办学特色鲜明的小学寄宿制精品学校"为办学目标,实行"小班化"教学。经过8年多的办学实践,形成了稳定、优质的办...
<正>许昌实验小学学府街校区是一所充满希望和朝气的新型学校,具有明显的区位优势和资源优势。成立3年多来,学校积极推行"三高"(人才高端输入、优势高端嫁入、资源高度共享),认真落实"三借"(借牌起航、借势发展、借力开发),很快迈上了规范发展、科学发展、跨越发展的快车道。建设一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献的高素质教师队伍始终是...
<正>3月11日,《辅导员》杂志(中、下旬刊)主编、全国红领巾小记者辅导中心常务副主任聂延军来到北京市丰台区云岗第二小学,为该校加入"全国红领巾小记者辅导计划示范基地"授牌。云岗二小位于航天部三院、十一院所在地——丰台区云岗镇,创建于1972年,是一所有着优秀文化传统的学校。多年来,全校师生秉承"自强、敬业、团结、务实"的云二精神...
<正>"时间像流水一样,一转眼,寒假过去了。当我走进校园时,发现学校有了很大的变化。我们学校的名字变了,校园更整洁、美丽了……我要像学校改变的速度一样改变我自己。"这是许昌实验小学铁西校区三(1)班邢景烁同学在日记中写下的一段话。许昌实验小学铁西校区在发生着改变。这种改变不仅仅是学校的名字、校园文化,不仅仅是外显的,更重要...
<正>许昌市中小学生综合实践教育基地自开办以来,始终围绕"在体验中增长见识、在实践中培养能力、在磨砺中提升素质、在创造中锻炼才干"的培训目标,从学生的终身发展出发,全力培养学生的综合素质,为学生的一生发展打好"底色"。一、坚持素质教育创新办学理念——把培养学生能力作为各项工作的出发点和落脚点党的十八届三中全会就深化教育领...
<正>课程改革发展到今天,高效教学已经成为我们的核心价值追求。高效教学的实现离不开三大要素:教师的教、学生的学和有效的评。当下,教育评价,特别是学生学业评价领域正在发生着巨大的变革,它已经成为高效教学的一个重要标志。但是,当今学生学业如何评价在一定程度上仍然是制约课程改革的"瓶颈"问题,应该如何解决?
<正>4月2日,湖南省邵阳县下花桥镇600多名中小学生在扫墓祭慰忠魂。连日来,当地各界群众自发来到衡宝战役五龙岭战斗英烈纪念碑前敬献鲜花,祭慰忠魂,以不同形式表达对战斗英烈的缅怀之情,现场接受爱国主义教育,学习英烈事迹,铭记英烈。五龙岭战斗英烈纪念碑建于1967年,2004年进行了加固维修。如今,松柏苍翠、香樟成荫的五
<正>当前的中国,正在抓紧建设和谐社会;当前的教育,应该实施和谐教育。福建省厦门外国语学校附属小学(前身为厦门师范第一附属小学)的历史,主要就是实施和谐教育的历史。1984年建校之后,鉴于按传统思路狠抓学习质量无法见效(首届毕业生仅1人考入重点中学),我校自1989年启动"和谐教育模式"试验,这是国内最早的和谐教育实践研
<正>自今春湖北省丹江口市吹响了课堂教学改革的号角以来,六里坪镇财神庙小学深刻领会课改理念,建立科学有效的管理、运行和评价机制,创新高效的新型课堂教学模式,课改效应日渐显现。轻了教师。传统的课堂教学大多以传授知识为主,这种"满堂灌""填鸭式"的教学方式,一堂下来,教师满身灰、满头汗、满脸愁。现在,教师把课堂的主动权交给学生,...
<正>随着我国城市化进程的快速推进,有越来越多的乡镇人口进入城市工作和定居,也有越来越多的新城市学生进入城市的学校中学习。面对这样的形势,如何做好城乡学生之间的融合教育,关系到学生的未来发展,更关系到教育公平和社会和谐,这已经成为教育界研究的热点之一。经过几年来的研究和实践,我们浙江省新昌县磕山小学探索出一套"以教育为基...
<正>伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:"善哉,峨峨兮若泰山!"志在流水,钟子期曰:"善哉,洋洋兮若江河!"伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,是一个流传千古的寓言小故事。随着时代的发展,文本中蕴含的"知音"文化为故事本身平添了一些传奇的色彩,也使...
<正>随着课改的不断深入,笔试这一传统的评价方式,已渐渐地淡化其甄别、选拔的功能,逐步关注学生知识以外的综合素质的发展状况,发挥着"立足过程、促进发展"的评价职能。那么如何更好地发挥考试的这一评价功能呢?笔者结合平时的实践和调查研究,摭取几点谈谈自己对语文考试命题的看法。一、知识性和素养性相统一《义务教育语文课程标准(201...
<正>《数学课程标准》提出:义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。数学与人的发展和现实生活之间有着密切的联系,数学能力是从事数学活动时所必需的各种能力的综合,而数学思维能力则是核心。在小学数学中,传授知识不是唯一的目的,更重要的是开发学生的智慧潜能,培养学生的思维能力。因此,培养学生的思维能...
<正>课堂教学的创新与高效是我们一线教育人的普遍追求,通过对当下流行的高效课堂进行冷思考后,我们认为,数学教学的创新在围绕"高效"这个核心的同时,一定要处理好备课"务实"与教学"简约"的关系。备课"务实"与教学"简约"看似对立,实则是内容与形式的两个层面,没有无形式的内容,也没有无内容的形式,二者是辩证统一的。在近两年的实践中,我...
<正>党的十八大报告明确指出,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十八届三中全会也提出,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人……人才培养,德育为先,塑造心身健康、人格完美的各类人才,是不断增强中华民族软实力,实现中华民族伟大复兴中国梦的根本所在。立德与树人具有辩证统一性。立德教育...
<正>一、我们的热切期待课程,从开发主体看,可以分为国家课程、地方课程和校本课程。为实现提升学生"学习素养"为核心的教育目标,国家与地方系统地安排了文化课程、活动课程、实践课程,更有隐性课程在发挥作用。同时,许多学校针对教师和学生实际,编制、实施着相应的校本课程。"学校教育,育人为本,德智体美,德育为先"。在课程方面的具体体...
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