摘要：信息技术应用到物理教育领域,促进了中学物理教育教学方式的重大变革,其表层变革是教学媒体、教学手段等的变化,其深层变革则是教师的教育思想、学生的学习心理等的变化。教育活动的终极指向是每个学生在学习的过程中获得发展。学生的学习是一个内部建构过程,＂教师的教＂只能充当外部因素,真正对学习活动起到关键作用的是＂学生的学＂。

关键词：中学物理教学 信息技术 学习过程 物理教育 学习理论 

单位：四川省遂宁中学校; 629000