<正>《教学勇气》一书真实地描述了教师的成长历程,教学过程中的胆怯及战胜困难的勇气:"教师应当用心灵去感知学生,以生为本,立足于学生如何去学……学生自己通过各种途径、以绝妙的方式方法去学习,同时也包括有的学生另辟蹊径……教学就是教师有意识地创
<正>生动活泼 全面发展长春市第二实验小学始建于1935年,是一所历史悠久、长春市民满意的名牌学校。学校坚持"生动活泼,全面发展"的办学理念,以乐学、明礼为校训,不断向现代化、高质量、有特色的办学目标迈进。先后获得国家、省、市荣
<正>现代远程开放教育由于不受空间时间限制,辐射全社会的教育形式更加灵活。也正因为这种灵活,让走在教育市场化潮头的远程开放教育的高校有了更多的机会和优势。但市场化也就意味着与企业运作模式接轨,远程开放教育高校目标管理单位(以下简称目
<正>文化的核心是价值观。文化具有相对性、整体性、历史性和教育性。学校文化是社会文化的一个子系统,是以学校价值观为核心的学校生活整体的观念体系、制度安排、行为方式、语言符号、风俗习惯以及环境建设的有机体。学校文化包涵了校园文化。
<正>大学公共外语所面对的大学生并不是专业外语学生,对他们而言,学习外语的实用性目的非常明确,就是要通过英语四、六级考试,考研,想出国的考托福、考GRE、雅思等等。因此,大学公共英语的教学目的应该是培养学生综合应用能力,特别是听说能力,
<正>作为一名护理职业学院的老师,本人在对学生进行专业授课的同时,重点分析了学生的心理和心理压力源的形成,并根据产生的原因进行了一定的疏导。1.了解、关爱、帮助学生。作为班主任或任科老师应多了解、关心学生,主动地与学生交谈,倾听她们的心声,及时给予她们学习或生活上的指导和帮助。如
<正>传统的大学英语教学模式主要以教师为中心,教学方法单一,课堂活动主要以师生问答或少数学生练习为主,大多数学生是课堂上"沉默的大多数"。在这种教学模式和方法中,学生只能被动地学习,虽然能学到一些语言技能,但是实际应用的能力却无法有效地得到提高。随着大学英语教学改革的深入,新的
<正>众所周知,随着国际金融全球化和国内经济发展的客观形势,金融做为现代经济的核心地位已经日益突显。这就对高校金融专业人才的培养提出了新的更高的要求。多年的教学实践使我感觉到:金融学科必须按照时代的要求,以社会需求为导向,通过改革和
<正>目前,双语教学作为一种由教育部提倡实施的教学方法,在我国高等院校还处在一个实验性的阶段。它的实施无论是对高校的教师,还是对在校的学生都是一种极大的挑战。有人认为只要在课堂上说外语就算是双语教学。但实际上并非如此,双语教学并不是我们常说的"用外语上课",它强调的是在非语言类
<正>一、身势语的定义所谓身势语又称非语言交际或体态语。是一种以人的面部表情、手势动作、身体姿势等来传递信息的一种非语言交流形式。它在人们的交际过程中起着非常重要的作用。二、身势语的重要性身势语是人们相互交流的重要媒介,它伴随着有声语言应用于交际中,可以加强有声语言的表达效果,
<正>一、教学现状及存在的问题在当前农村小学,部分小学英语教师的业务素质和专业水平确实让人担忧,这部分教师(转岗的兼职人员)由于学习英语的时间比较短,知识积累较贫乏,在实际组织教学中,语音、语调及表达方面的错误率还比较高。尽管区教育局和教研室经过精心准备,分别利用寒暑假多次对大部分从事小学英语教学的教师
<正>多年来,语文教材总是或多或少的在发生变化,教师的教学却是循规蹈矩,被囿于文本,很少有所拓展和创新,也就从很大程度上限制了学生的思维和语言的创造能力。作为多年从事牧区语文教学的教师,我做了以下尝试性工作:一、关注课堂,积累词汇,丰富语言积累是学习语文的重要途径之一。"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河"。初中课堂教...
<正>科学课《标准》提出,探究是科学学习的中心环节,探究既是科学学习的目标,也是学习科学的方法,亲身经历以探究为主的活动是小学生学习科学的主要途径,小学生从自发的探究,走向学习科学的探究,其过程不可能是一帆风顺的,必然需要教师的帮助和
<正>作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,掌握这些新理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意
<正>数学教学方法得当与否,直接关系到学生数学学习的兴趣和能力的提高。数学教师不但要有广博的知识,而且还要有科学的教学方法,这样才能大面积提高数学教学质量。下面笔者结合教学实践谈几点教学体会。一、树立反思意识,促进学生质疑
<正>根据霍华德·加德纳的多元智能理论,人至少同时具有八种智能:语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能及自然观察智能。这八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。在数学教学
<正>新课标的核心理念是以学生为本,培养学生主动学习的能力与探究的精神,使学生成为课堂的真正主人。那么在小学五、六年级语文教学中,如何发挥学生的主体性,让学生成为课堂的主人呢?下面结合本人多年语文教学经验,谈一下自己的看法,供大家参考。
<正>在中小学美术课教学中运用多媒体辅助教学,可以使抽象教学变为形象教学,使学生获得独特的视觉效果,能够充实和丰富美术课堂教学内容,拓宽学生的知识面,有利于教师进行总结讲评,课堂信息反馈,提高课堂教学质量。在新课程改革的今天,我们能够
<正>英语学困生,顾名思义,即在英语学习方面存在困难的学生群体,"英语单科学习困难"是英语学困生最主要的特点。在高中阶段,英语是存在学困现象最多的科目。导致英语学困现象的成因是方方面面的。这其中既包括学校、家庭、社会诸方面外因对学生的
<正>学生是语文学习的主人。一个班级的学生都存在着不同程度的差异,每一个学生都是独特的个体,都有潜在的个性。我们在教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点,努力关注学生的个体差异,尊重学生的个性特点,充分激发学生的主动意识和进取精
<正>探究实验是小学生进行科学探究的主要方式,但农村小学实验材料不足已成为影响教师不能积极开展实验教学的重要因素。而作为农村小学,他们也有自己得天独厚的自然条件和物质条件,大多探究材料可以发挥学生优势,师生共同进行准备,真正实现让学生在科学课堂上"做身边的科学",发展他们的探究
<正>家园共育是幼儿园教育的一个重要组成部分,是促进幼儿健康成长的重要途径,是推动幼儿素质教育最值得重视的问题之一。科学实验表明:在幼儿期加强养护可能对孩子未来乃至一辈子的成功具有决定性作用。
<正>当前的独生子女,绝大多数是在"独占""独有""独享"的环境中成长起来的。他们常常是家庭中的"小太阳",几代人围着一个"小太阳"转。他们的物质需求总是最大限度地得到满足;他们的情感总是最优先地得到关注,久而久之便"以自我为中心",只知道被人爱,而不知道主动去关心、爱护别人。我们
<正>小学生写作文是语文课上听、说、读、写四部曲中最难的部分,很多孩子面对作文,总是感觉没话可说,没词可用。小学语文大纲中指出:"作文就是指把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。"小学生写作文,以记叙
<正>语文教学不能局限在课堂、课本里,而应该构建开放的教学模式,拓展学习的内容、形式和渠道。使学生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识、提高能力。特别是随着互联网、校园网的不断发展和完善更为我们提供一个让广大学生和其他语文学习者自由驰骋、
<正>识字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点,识字成为学生每天最为主要的学习任务。尽管老师们在识字方面都投入了相当精力,可是,由于低年级的孩子年龄小,注意力难以持续集中,及未掌握科学的识字方法,学生识字低效现象严重,为此本人进行分析、概
<正>随着科技的飞速发展,网络作为一个简便、快捷、信息量大的载体,正以不可阻挡之势影响、冲击着我们的学习、工作和生活。这种新技术、新媒体,正在学生教育中广泛应用,怎样才能让学生既享受网络优势的同时,又能自觉有效地抵制网络上不健康信息的
<正>新的《语文课标》规定:写作教学要重视"情感、态度、价值观"的培养。"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"也就是要让学生的个人特点及完整的个性得以充分发挥,能让他们充分表达自己的思想感情。那么如
<正>随着新课改的实施,教师的专业成长越来越受到人们的重视,教学反思有利于教师对教学信息的及时反馈;有利于不断改进教学方法,提高教学效益;更有利于教学水平的提高,促进教师的专业成长。"吾日三省吾身"这句话用在我们的教学工作中有深刻的借鉴
<正>养成教育是小学教育中最普通而又最实在的部分,也是素质教育显性的指标。良好习惯的培养是养成教育的基础,在教学中渗透、榜样激励潜默移化,使学生成为言行一致的人,注重学生良好习惯的培养,就能促进其终生发展。近年来,随着素质教育进一步实施,新旧观念的冲突,独生子女的增多,小学教育也
相关范文
吉林水利论文
购物车(0)