摘要：引言本文综合了对学生的学习结果具有积极作用的社会课教学研究，包括认知、技能、参与度·以及情感等结果。社会课教育对培养学生的自我意识发挥着重要作用，同时会影响他们理解，参与并贡献给地方、国家和全球社会的方式。

关键词：社会 教学原则 教学研究 自我意识 学生 

单位：奥克兰大学教育学院; 新西兰奥克兰大学教育系; 浙江大学教育学院课程与教学论专业; 浙江大学教育学院