摘要：在《高等教育研究》创刊30周年之时，我曾写文章提出两个观点：大学课程与教学研究相对薄弱和滞后的状况亟待改变；课程和教学论的研究应该成为我国高等教育研究的新热点，成为高等教育学科发展的新的增长点。

关键词：大学课程 课程哲学 现代大学 秩序论 当代 

单位：南京大学教育研究院 江苏南京210093