本文在教育学科史层面讨论裴斯泰洛齐的中国书写问题,即作为一代教育家的裴氏,是如何得到中国知识精英的关注,尤其是教育学科的学术关注的。民国时代的裴氏研究,主要在教育学科中展开,本文关注雷通群、姜琦、瞿世英、蒋径三、朱元善、吴志尧、庄泽宣、郑晓沧等个案,将其分别视为教育通史、教育思想史、传记研究等领域的代表性人物,进而考察外来...
大学的文化精神对于大学组织发展而言是生命的和灵魂的。大学治理离不开大学文化：大学文化的精神层面是大学治理的方向和根本;大学文化的制度层面是大学治理的规范和保障;大学文化的物质和环境层面是大学治理的基础和载体;大学文化的行为层面是大学治理的方式和体现。大学精神文化的遮蔽、大学制度文化的倾斜、大学环境文化的异化、大学行为文...
本文通过对＂通识＂一词在中国思想文献中概念史的梳理,揭示了＂通＂＂识＂二字所独具的中国文化属性,确认了＂通识教育＂在名实两方面对于当代中国通识教育都具有明确的指向性与不可替代的涵括性。使用＂通识＂这一概念来指称,有利于塑造一种脱胎于本土传统的现代高等教育理念。本文也以详细史料说明＂通识教育＂的名称是在中国大学面临现代化...
博士生教育内部评估是提升博士生教育质量的重要手段,国内仅有少数学校于近两年实施了内部评估,有关实践和研究仍处于起步阶段。本文介绍了美国博士点评估的框架体系,以俄亥俄州立大学为例,从学校层面介绍研究型大学博士生教育的内部评估过程和评估结果。结合2014年国家《关于深化研究生教育改革意见》中提出的建立以培养单位为主的质量保证体系...
美国专业学位研究生教育起步早、规模大、类型丰富、质量稳定,通过对近半个世纪以来美国专业学位研究生教育结构特点及其发展趋势的分析,本文提出以专业硕士作为专业学位教育的主导类型,从优先发展专业硕士学位,着力推进跨学科以及公共管理、社会服务与医疗卫生等领域的专业学位教育等方面推进我国专业学位研究生教育的发展。
随着全球化的发展,中国高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。本研究通过对中国高等教育当前所面临的挑战进行基于文献分析的概述,并通过深度了三十位中外高等教育学者、高校与政府管理者以及商务代表等高等教育利益相关者,以对全球化背景下中国高等教育国际化政策和举措进行解读。针对中国高等教育应该如何应对全球化的挑战,本文基于质性研究提...
文章首先阐述了新形势下我国创新创业教育的重要性、内涵以及大数据技术的相关含义和研究进展,分析了现阶段创新创业教育中存在的问题。其次,针对现有问题分别从应用需求、应用框架、应用内容和应用流程四个角度入手,论述了大数据给创新创业教育带来的变革。在应用需求方面,展示了政府、学校、机构、企业与市场在创新创业教育中对大数据的广泛需...
本文基于2001-2009年地级数据研究了政府间转移支付对于地方教育支出的影响。理论分析表明,由于地方政府有很强的忽视教育支出的激励,且转移支付存在缺陷,转移支付可能不会增加教育支出。实证部分使用比重与人均值两类指标发现：首先,总转移支付并未增加教育支出,或实际效果很小。其次,一般性转移支付在2001-2006年对教育支出比重与人均支出均有...
本研究之目的在于深入了解台湾的初中在发展校本课程的历程中,以教师为主体的课程转化情形,以及所遭遇的困境。研究发现,校本课程开发可以带动学校整体发展;自下而上的课程转化可以带动科际整合、教师协作与专业成长;自下而上的课程转化仰赖学校环境的支持。另外,以教师为主体的课程转化面临了教师专业知能不足,学校例行事务繁重,以及人亡政息的...
20世纪教育中的国家主义思想,经历了从模糊到创造,从草创到丰富的输入与生产过程。出于应对国际竞争的现实需要,国家主义教育学培育以＂国家＂之名的新＂精神联系＂,引导＂国家至上＂的价值意向。国家主义教育的具体策略包括选择能够表达联合意义的概念;专注于刻画共同情绪与意识的国家想象;将国家作为最高的社会单位,国家建构体现了全体国人渴...
20世纪20年代中后期＂新教育中国化＂作为一项＂运动＂引发广泛关注。过往学者将这一运动定性为＂学术运动＂,较少或绝少提及国民政府参与并实施新教育中国化改革的历史事实。然而,通过研究可以发现,＂新教育中国化＂并非仅是一场学术运动,更是一场由学界期待国家力量的参与,国民政府积极主导,联合社会各界,旨在改造弊窦丛生的新教育所进行的教...
美国司法界在处理＂法庭上的高校＂争议的历史中,发展出了＂学术尊重＂原则,据此对高校的学术自由提供保障。而在实际的司法审查中,＂学术尊重＂原则却不断遭受质疑,司法机关常常陷入两难困境：如何平衡学术自由权利在高校作为高等教育组织机构和教师个体之间的关系。本文从话语分析的角度对近年来引起美国社会关注的一例学术纠纷案进行深入的文...
很多学者发现二语和外语学习者,特别是亚洲学生的英语学术论文让西方人读起来常常感觉＂主题不明确＂或者＂根本没有主题＂,这主要因为他们的修辞手段不被西方学术同行认同。本研究通过问卷调查、访谈和期末论文分析探讨了中国学生对自身英语水平的评价、学术写作中有挑战之处以及他们论文写作中出现的修辞问题。结果表明：中国与西方的文化差异...
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