摘要：近年来，新一轮的“以生为本”、“素质教育”的课程改革正在全国如火如荼地进行着。但不论从我们自己的教学实践，还是观摩别人教学、观看有关典型的课堂教学实录，都不难发现，在课堂上表现很“抢镜”的不外乎是少数学生，而好大一部分学生保持“沉默”。据调查，这些学生中有相当一部分是跟不上课堂教学改革节奏的“弱势群体”。

关键词：弱势群体 课程改革 素质教育 教学实践 以生为本 

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