管教子女很有些雷霆手段的美国“虎妈”的战歌还很嘹亮，又有两岁就看“新闻联播”、七岁读“人民日报”的“五道杠”少年横空出世，他们共同追求的不过是所谓成功。上千年《伤仲永》的教训只在教科书上读读，不见有人叫真。更少见科学春天初来时少年班的教训被人提及，
自建国初，美国的开国元勋就认识到教育在培养“民主的公民”中的重要作用，托马斯·杰斐逊曾说：“在民主社会中，公民知识、技能和行为不会自然形成，须通过有意识的教育和培养”。直至一战前，
辩证思维是唯物辩证法在思维中的反映和运用，其实质就是在联系和发展中把握认识对象，在对立统一中认识事物。辩证思维能力就是对实践中的各种问题能够运用唯物辩证法的基本理论、基本观点进行全方位、多角度的思考，进而得出较为全面的、对事物的本质的认识以及解决实际问题的能力。
歌曲是文化的一种表现形式，生活中不乏优美动人的歌曲。好的歌曲、励志的歌曲教人向上，催人奋进，也能成为引导学生陕乐地走进课堂的教学素材。为了能够更好把书本中的知识传授给学生，并能激发学生学习《文化生活》的热情，
由于新课程强调教学的生成性，教学的过程不再是备课的执行过程，而是与学生交往互动的过程，因此，备课的功能也必然发生改变。教师怎样备课？如何“给力”？
目前我国处在建设中国特色社会主义的现代化转型期。经济飞速发展的同时，各种危机也空前加剧：自然生态危机、社会伦理危机、人性危机等等。这些社会危机和思维方式也开始影响着正处在身心发展重要时期的高中学生。
农村中学的政治课受环境、条件、课程资源等多种因素的影响，难以焕发出应有的活力，这既不利于教育教学水平的提高，也不利于学生的健康成长。我们结合自己的教学实践，为创造充满活力的课堂进行了探讨，总结出如下途径。
如何使中学思想政治教育工作的实施能够扎实有效地开展并取得良好效果，这是近年来广大教育工作者和全社会十分关注并努力探索的问题。在中学进行思想政治教育工作，其主阵地是思想政治课程教学，
新课程教学改革给中学思想政治课的教学方式和学习方法带来了深刻的影响和变化，如：充分运用案例来呈现理论知识，使课程的学习趋于生活化、现实化；突出“自主、合作、探究式”学习方式的培养等。然而，要在教学中顺利实现这些变化并非易事。
说课作为一种教研活动，它不受时间和场地的限制，能够很好地考查教师的教育理论功底、教学策略选择、教材研究水平、问题设计能力、语言表达能力、基本教学素养等，是教学比赛、教学研究和教师招聘中经常使用的一种方法。说课按其目的不同可以分为研究性说课、示范性说课、评比性说课以及过关性说课等。
近几年，随着高校艺术专业的扩招，学艺术的学生越来越多，许多艺术职业学校的招生规模翻了几番，许多中学也相继办起了艺术班或称特长班。由于艺术类学生在思想观念、思维方式和生活方式等方面具有自己的显著特点，这就使得对这个特殊群体的思想政治课教学必须从艺术类学生的实际出发，注意因材施教。
为在课堂教学中体现并落实三维目标，笔者在教学中尝试了“一二三”的做法。一道题的训练。任何学习都离不开训练和巩固，思品课教学亦如此。目前，很多教师都布置课后作业，但在作业中暴露出很多问题，有的是能力上的问题，有的则是态度上的问题，
一次课上当我和学生一起参加讨论时，意外发生了，当时的一幕让我困惑!事情是这样的，我那天讲的是“关于人口与经济、环境和资源的关系”，要求学生讨论的是“人口为什么对他们有影响？
粗壮的铁棍费了九牛二虎之力无法将锁打开。瘦小的钥匙钻进锁孔轻轻地一转，锁开了。铁棍不解地问：“钥匙啊，你用什么法宝打开了锁呢？”钥匙回答：“因为我懂锁的心!”在教育学生的过程中，我们更应该用心去开启学生的心灵之锁。
举例是教师经常使用的教学方法。在思想政治课的教学过程中，笔者发现一些教师所举事例，有时并没有达到预期的教育教学效果。带来这一问题的原因是教师所举事例除了不恰当、不科学之外，更主要和较为普遍的还是教师所举事例往往存在着久远、高大、陈旧、片面等方面的问题。
普通高中思想政治必修一《经济生活》第五课的第一框题叙述了公司的概念、公司的义务及权益、有限责任公司、股份有限公司、股东禁止行为、公司的组织机构等一系列知识。这些知识逻辑清晰，重点突出，要求明确，符合中学生认知水平，对教师授课和学生领会有很强的实效性。但其中某些表述，笔者认为欠贴切妥当，与同行们商榷。
一、“绝对的”和“相对的”《生活与哲学》教材中，多次提到“绝对的”、“相对的”这样一些用语，这里的“绝对的”一般来说是指无条件的，“相对的”一般来说是指有条件的。
一、说教材（一）本节课内容及在教材中的地位、作用。本节课是苏教版《思想品德》八年级下册第六单元“复兴中华”的第20课“保护我们共有的家园”的第二框。
一、教学目标：情感、态度、价值观目标：增强爱国主义情感，发扬不求代价与回报的奉献精神。过程与方法目标：通过自主学习、合作交流来归纳、系统教材知识；通过独立思考、生生交流完成精选习题；通过有感情朗诵来实现情感升华。
一、教学目标1．知识目标：①博大精深是中华文化的基本特征。②我国古代的科学技术长期处于世界前列。③不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色。④中华文化特有的包容性。⑤感受中华文化的生命力、凝聚力和创造力。
[课标要求】概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。【教学目标】1、情感态度价值观目标：通过分析中欧关系发展的情况，了解中欧全面战略伙伴关系的建立和发展，认同中国与欧盟关系的健康发展有利于世界的和平与发展。
选择题是通过一定的命题限制，使答题者所有的反应被控制在命题者规定的指令范围内，从而保证阅卷的客观性、一致性，是最能代表客观性试题的一种题型。它由题干和题肢两部分构成，题肢包括正确选肢和错误选肢。
在和谐社会、素质教育、知识爆炸的时代，知识上的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更令人触目惊心。一位社会学家说：“学会做人，学会明辨是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，
法国著名女高音歌唱家玛·迪梅普莱，有一座非常漂亮的园林，山清水秀，林木郁葱，流水潺潺，鸟鸣啾啾，好一派迷人景象。为此，引来不少人来度周末，摘鲜花、捉蟋蟀、赏月亮，有的甚至燃起篝火，边野餐、边歌舞，余兴未尽者，干脆搭起帐篷，彻夜狂欢。常常把园林弄得一片狼藉、肮脏不堪。
1日，主持召开会议，听取了《浙江沿海及海岛综合开发战略研究综合报告》的汇报。4日，致电纳扎尔巴耶夫，祝贺他再次当选哈萨克斯坦共和国总统。
2010年2月17日，在突尼斯中部风景如画的城市西迪布吉德，26岁的青年布瓦吉吉在市政府门前自焚身亡。布瓦吉吉父亲早逝，毕业后一直没有找到工作，只能靠走街串户贩卖水果蔬菜为生。当天，城管警察以无证经营为由，没收了他的水果车，并施以殴打。忍无可忍的布瓦吉吉到市政府申诉，结果被拒之门外，绝望之中以汽油浇身引火自焚。布瓦吉吉自焚的...
批评应遵循三个基本原则：一是慢，二是实事求是，三是秘密进行。一、批评要慢批评的首要原则就是慢。慢有以下两层含义：一是批评的启动要慢，让犯错误的学生去自我反省，让教师去调查研究，谨慎地选择批评的方式方法；二是批评的节奏要慢，
陆士桢撰文指出，当前，我国经济体制持续深刻变革，社会结构变动深入复杂，利益格局调整广泛深远，思想观念变化激烈尖锐，各种思想文化相互交织、相互冲击，这一切都给主流价值的传播，特别是社会责任意识的教育带来了新的挑战。在一部分青年学生中的确存在责任感缺失的现象，
韩庆祥、孟建辉撰文提出，马克思思想对当代中国社会发展具有重要的启示意义。这主要体现为五个方面：第一，立场的一致性：无产阶级解放与关注弱势群体、共享社会发展成果。从立场上看，马克思关于无产阶级解放的思想与当代中国共产党人关注弱势群体、强调共享社会发展成果，在本质上是一致的。第二，
谢建社撰文提出，社会在呼吁给新生代农民工更多的人文关怀，但这并不意味着新生代农民工处于被动接受的地位，而是需要新生代农民工主动接受。新生代农民工，社会心理比较脆弱，他们虽然生活在城市，却无法融人城市。
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