本文基于苏州大学五年来的高校英语课程信息化改革的实践与研究,运用参与式观察、访谈和文本分析等定性研究方法,具体分析课程改革中的两类项目--教学课程以及课程信息化改革的普及.结果显示,项目教学促进了语言的真实交流,赋予学习自主性,学习内容与学生专业兴趣更加紧密相关.不过,专业英语课程信息化改革的普及仍需努力加强教师敬业精神,提升...
传统课堂教学和网络教学都有各自的优势与不足.'网络化课堂教学'是在二者的基础上发展起来的一种新的教学模式,它把网络课件利用到传统课堂教学当中,使得二者优势互补.该模式在我校语音课堂的教学实验中初见成效,必将成为将来外语教学发展的重要方向.
大班多媒体教学解决了高校扩招所带来的师资、场地等问题,同时也进一步激化了大学英语教学固有的一些问题.基于这种现状,深圳职业技术学院大学英语部设计了一种基于局域网的计算机辅助外语教学模式,以期在一定程度上解决这些问题.本文以教学实践为例,介绍了该模式的设计思想、教学平台、教学组织和教学评估.
本文以88名英语专业本科生为对象,分析和研究了英语听、说、读交际焦虑和英语成绩的相关性.通过SPSS10.0中二元变量的相关分析,得知中等交际焦虑学生的英语成绩略高于高交际焦虑和低交际焦虑的学生;同时阅读较长英语材料时自信心不足、缺乏说和读的模糊容忍度、在口头交际时担心说错、不适应同伴纠错、以及是否善于接收同伴输入和英语成绩存在负...
本研究用外语成就目标问卷、外语自我效能问卷、外语学习焦虑问卷和成败归因问卷调查了446名非英语专业二年级学生,并收集他们的大学英语四级考试(CET-4)成绩,用SPSS做量化统计分析,以探讨两种不同的外语成就目标定向对外语学习的影响.结果表明:我国非英语专业大学生学习英语的成绩目标重于掌握目标;过分注重考试成绩不利于英语学习;掌握目标定...
本文采用定量分析的方法,对影响大学生英语口语提高的16个因素进行了统计数据、主成分分析及聚类分析.结果表明,影响大学生英语口语提高的16个因素中关键的因素有两个:一是缺乏操练和运用英语的口语环境;另一个是学生自己课外操练不够.这两个因素基本上指出了大学生英语口语能力薄弱的问题所在.这项研究不仅有助于大学英语教师在口语教学中抓住...
本文调查了学生对大学英语使用多媒体辅助自学与传统教学方式的比较和评议,并对照了不同学业成就者的策略.分析表明:学生能接受多媒体辅学,但更愿意老师教学有方的指导;与照本宣科式的教学相比,学生宁可多媒体自学.针对多媒体辅学过程中出现的问题,如缺乏情感动力、没有交流互动、弱生英语学习思路和方法有偏颇等,教师要有效地发挥主导作用,协调...
本文介绍了"图式理论"的主要内容及对听力理解的认识,从认知心理学角度分析了俄语听力的心理机制及图式知识在俄语听力理解中的作用,说明图式对俄语听力理解的影响,强调有效地激活俄语听力理解中的图式知识可以加速听力理解的进程,并提出了俄语听力教学中应重视培养学生图式知识的积累.
网络语料库是极其方便的语言学习和研究资源,其中一些免费对公众开放的语料库具有很高的利用价值,能否利用这些网络资源辅助课堂英语教学是近年来国内外语言学专家和语言教师所关注的问题.本文将以在教学实践中尝试网络语料库解决实际问题的真实资料,说明几个大型网络语料库可以用于课堂英语教学.
高校外语教育资源的配置系统是由人、信息、设备、管理四要素构成.但是,由于印刷技术、电子技术、模拟音像媒体技术的相对自足与独立性,传统外语教育技术资源各要素之间的交叉融合很少,资源的生产、使用、管理均属不同的行业和部门,资源使用和管理专用性太强、整合性较差.ICT环境下的外语教育技术资源性态发生了巨大的变化,无论从教师的技能素养...
本文论述了提高网络教育资源有效性的理论、技术和方法,认为网络教育资源的有效性不高是制约网络教育发展的一个重要因素.充分利用校园网的优势,构建可直接应用的网络教育资源,加强其交互性,并在应用中不断维护和深入构建,这是提高其有效性的有力措施.
该文结合作者利用多媒体工作站的工作经验,阐述了多媒体工作站的硬件、软件配置要求及技术构建的环境要求,使教师在外语多媒体课件制作、电子教材编写、CAI课件制作过程中可以得出一套现代化的教学理念.最后,对使用多媒体工作站应用于辅助性外语教学的前景作了一点展望.
学习者的自主学习需要语言环境的大力支持,而现实中的高校外语学习环境却并不理想.为此,本文提出具体的改进措施,旨在构建多元化的学习环境,创造校内使用外语的机会,培养学生主动学习及独立研究的意识,使其善于使用学校提供的教学资源,能依据自己的学习需求,选择适当的学习方法,从而提高听、说、读、写、译等能力.
培养学生自主学习能力,自主语言学习(SALL)中心扮演着重要角色.本文以自主学习理论为基础,探讨了SALL中心建设的必要性及其构成要素,并进一步提出了通过SALL中心的建设和应用,实现教学和管理观念的更新.
只有运用科学的统计分析方法和评估方法,才能获得全面、真实、准确、可靠的数据.只有将集中量数、差异量数、标准分三者有机地结合起来,同时将各教学班的四级通过率与平均级点分结合起来运用于大学英语测试成绩的统计分析和教学评估之中,才能对测试成绩作出全面、准确的统计分析.
搭配字典在信息时代面临巨大的尴尬.Google作为出色的搜索引擎,可以极大地弥补传统搭配字典的不足;但是需要我们发挥想像力来创造性地使用google.我们可以在7个方面提高搜索技巧,弥补传统字典的力有未逮之处.
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