首页 > 期刊 > 外语教育 > 培养听力元认知意识的实证研究 【正文】
摘要:本研究以元认知理论为依据,结合听力教学,在教学实践中培养学生的元认知意识。在一个学期的实验中,学生在课堂上完成两个听力实践活动,在课后通过周记加强元认知意识的培养。研究结果阐明元认知意识的培养对提高学生的听力水平有效,同时学生认为预测、集中注意力和反思等策略可明显改善听力能力,听力成功可有效激发学生的听力动机。
关键词:元认知意识培养 预测 反思
单位:华中科技大学外国语学院
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