首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 中小学教师职场学习环境满意度现状调查与调控策略 【正文】
摘要:职场学习环境满意度是教师对影响职场学习支撑性条件的生态感知。通过自编信效度较高的教师职场学习环境满意度调查问卷,从物质环境、制度环境、心理环境、社会环境4个维度对选取的902个样本进行现状分析发现,教师职场学习环境满意值为3.39,学校位置、学校性质、教师角色是影响教师职场学习环境满意度的重要因素,学校应从全方位、多角度着手提升教师职场学习环境满意度。
关键词:中小学教师 职场学习 学习环境
单位:西南大学 重庆400175
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