摘要：中小学教师教育技术能力（初级）网络培训已经在全国范围内开展,但对于网络培训效果的评估工作还未深入开展。因此,文章在对相关理论综合分析的基础上尝试构建出适合中小学教师教育技术能力网络培训的评估指标体系,以期对中小学教师教育技术能力网络培训效果的评估提供一定的帮助。

关键词：中小学教师 教育技术能力网络培训 效果评估 指标体系 

单位：陕西师范大学新闻与传播学院 陕西西安710062