摘要：教学倾向是引起教学效果差异的影响因素之一。信息技术环境下教师的教学倾向是个人的信息技术价值取向、教学动机和教学策略等内容的有机组合和具体表现。信息技术应用效果、学生学习方式影响到教师的教学倾向,实现教师教学倾向的转变需要一个过程。提升教师的执行水平,加强信息技术教学应用研究,优化教育教学过程是信息化课堂教学的使命。

关键词：教学倾向 信息技术 课堂教学 

单位：西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070 北京师范大学教育技术学院 北京100875