首页 > 期刊 > 艺术教育 > 培养“七项全能”的高师毕业生 【正文】
摘要：本文拓展了原“一专”与“多能”的内涵与外延，提出高师要培养奏、唱、讲、编、写、演“七项全能”的毕业生。
关键词：高等师范院校 毕业生 伴奏能力 演唱风格 舞蹈艺术
单位：桂林师范高等专科学校音乐系
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