发生在四川省汶川县的里氏8.0级强烈地震，强度之大、波及范围之广、损失之严重为历史所罕见。灾区人民遭受了巨大的生命、财产损失和精神创伤。 汶川大地震紧紧揪着党中央、国务院和全国人民的心。党和国家领导人高度重视，对抗震救灾工作及时并多次作出部署，地方党委、政府及有关部门迅速行动，数以万计的解放军指战员和来自全国各地及多个国...
北京大学生电影节，是由中国影视教育的重要基地——北京师范大学艺术与传媒学院发起主办的一个中国电影节庆活动．也是面向全国大学生的一个电影文化盛会。2008年4月，北京大学生电影节迎来了第十五届盛会，欢悦的气息弥漫在各大校园中。自2003年创办以来，大学生电影节已经成为每个年度中国电影的一个盛大节庆活动，届时，很多大学生和知名影...
“人间最苦是生离，何况鸳鸯两处飞。此去长城多少路，从今夜夜梦君归。”离别的苦痛．以优美、哀伤的水磨昆腔为载体，耳熟能详的民族故事仍具有穿越时空不可抗拒的打动人心的力量。
在我国空前繁荣的演出市场中．常常会出现这样的景象：一些港台地区歌星的演唱会一票难求．演出现场人山人海、气氛火爆；而交响音乐、民族音乐这类高雅音乐却少有人问津．一场音乐会．剧场内冷冷清清．座席空着一半甚至一半以上司空见惯。近年来．国内一些优秀专业交响乐团、民族乐团为高雅音乐的普及和发展，坚持做音乐季系列演出和国内国际巡...
前不久，音乐界的葛老师让笔者听了一首歌，不禁被它歌词的悲壮、意境的浪漫、音效的瑰丽、声势的宏伟、旋律的优美深深打动了，最主要的还是来自心灵深处的一种震撼。
楚国的绘画艺术是先秦中国绘画的重要组成部分．是历时200多年的战国时代中国绘画的代表。上世纪，当楚墓中随葬的几件绘画作品出土时．立即引起了学界的广泛关注。虽然这几件楚绘画作品并不是当时楚国的主流绘画作品，但在画家群体没有明确分野的时代．这些墓葬作品仍然传达出主流形态的绘画信息．这也正需要我们从考据学的研究返回到作品的本...
“城市舞蹈文化”越来越成为舞蹈艺术家关注的对象，即便是现在，中国的表现叙述乡土民间舞蹈的艺术家们仍然兵强马壮：如张继刚的《献给俺爹俺娘》《一个扭秧歌的人》，刀美兰的《水》，阿依吐拉的《摘葡萄》，崔美善的《长鼓舞》，杨丽萍的“雀之灵”等一批反映浓厚的本土气息的舞蹈精品仍然覆盖着舞蹈艺术市场。但是，今天都市里的民间舞蹈已...
芭蕾由于有着不可摧毁的审美定势、严格的舞蹈规范、一套完整、科学的训练体系，以及所有动作符合美学审美的张力感，成为美丽的象征，被奉为“舞蹈艺术的皇冠之珠”。文章旨在对舞者在芭蕾表演中外部动作研究的基础上，对美感意识的形成与体现是如何贯穿着外部动作表现力的研究。
由中国油画学会、无锡市文联共同主办，无锡凤凰画材集团和无锡油画学会、广西美术出版社协办的“中国写生油画作品汇展”于2008年5月16日在北京中国美术馆闭幕。
校园舞蹈包括舞蹈教学、舞蹈创编、舞蹈理论，舞蹈演出和各种以舞蹈内容的社团活动，它极其生动地、艺术地反映校园生活情景、风格韵律、情感内涵、精神气质，表现出与社会、时代、世界、大自然及艺术环境思想相关的特征，成为社会舞蹈传承和发展中最具活力的主力军，其活动范围必然包含超越校园内外更广阔的天地。
中国古典舞是在中国传统文化的启发下重新创造的一个体系，其根就是传统文化。也可以说．中国古典舞是中国传统文化的当代遗存。 目前，存在于中国古典舞文化圈内的各种风格的生成都有一定的文化基础．无论是在文学方面还是在美学上．中国古典舞的文化继承与中国文化都是一脉相承的。
中国画家一向注重艺术反映生活的主观能动作用．也就是说艺术作品不仅要反映画家在创作中的技巧．更包含着他的功力、学养和品格。中国美术史论家在其论述时．常常把画家修养作为一个重要命题来加以研究和论述．并以此作为评论作品的依据。所谓修养．主要是指画家的文化修养．艺术修养和生活修养三个方面。
在中国美术馆和广东美术馆同时举办的“百年王肇民”画展是2007年的美术盛事．画家王肇民有“中国现代绘画第一人”之称。他对中国的当代美术发展及美术教育有突出贡献．尤其在美术教育方面．自成体系。他的绘画理论及水彩画风格影响了几代美术学子。这些学子当中不乏后来成为优秀的美术家．但是也有许多只能模仿的平庸之辈。于是在美术界．尤其...
随着现代教学论研究的深入和发展．课型设计作为综合应用教学论的一个课题．早已引起普遍重视和广泛讨论。课要有型、型要多变、变不离宗。从客观的实施过程看．总是按照一定的模式进行一系列动态教学活动。这种模式．并非单一状模式化的凝固物．而是多元化的可变体。那种以不变的课型应万变的教学内容和教学对象的万能课型．势必导致课型的僵化...
书法功力的深厚、技法的高低对书法创作有着极其重要的作用，文章力图从另一侧面去分析人的心境也对书法创作有不可忽视的作用，并提出了如何积极营造良好的氛围，化不利因素为有利因素等相关的对策。
在21世纪．产业、经济，文化等社会各方面都非常关心设计这个问题．特别是在产业界中．已经向着设计经营的核心和潜力方面加大了投入。因此．虽然不需要格外地去强调．但也可以看得出今后设计与设计师的重要性。
装饰艺术与其他艺术形式的不同之处在于．它不是种自由的艺术，它通常被置于一定的装饰载体上，如建筑、陶器等。建筑材料是建筑和建筑装饰的物质基础。传统建筑装饰图案表现出来的丰富多彩的外观形态是与传统建筑多种材料的使用分不开的．多样性质的建筑材料为装饰图案提供了多样性质的装饰载体。始建于元至顺三年（公元1331年），形成于清嘉庆...
服装专业的教育工作者要紧跟时代、更新教学理念，挑战自我，勤于学习，善于思考，勇于探索，敢于实践：调动学生的自主性，促使学生们主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析、解决问题的能力以及同学之间交流与合作的能力，全面提高专业能力和整体素质；使教学成为师生共同参与、共同创造、共同发展的过程。
中国古代内衣艺术价值体现在色彩体系丰富、手法多样、寓意深刻等方面。因此，中国古代内衣具有很强的民族性、民俗性，反映出中国古代人们的审美理念及文化风俗。
“艺术教育的理论与实践”工程旨在通过艺术基本理论、知识的学习和艺术名作的鉴赏，培养大学生敏锐的感受力、积极的情感力、丰富的想象力、深刻的思考力、坚强的意志力、超常的创造力，造就心灵健康和谐的高素质人才。该工程积累的成果主要包括：两门课程、两种教材、两项教改实验、一种综合多种教学方法的素质教育教学模式、一套多媒体艺术鉴...
实验性艺术教育在当代有着广阔的发展前景，作为种全新“互动”式的教育模式，有其自身的多种优越性。在当今教育理念越来越重视人的个性化教育的今天．促进实验性艺术教育在实际教学中的应用有利于艺术教育全面和谐的发展．这是当代艺术教育发展的趋势。为了使实验性艺术教育更具实践性和操作性．全面深入地探讨实验性艺术教育的实施途径，对于...
人类创造的多元文化体系带来现代教育理念与教学体系的多元化，文章探讨根据不同地域性、不同民族民间的艺术资源，确立民族民间艺术在地方性本科院校艺术教育中的学科基础地位，建构具有民族性、地域性的艺术教育模式，立足地方文化优势．办出地方本科院校的专业特色。
全球化浪潮使得我国民族音乐教育面临巨大挑战，拥有数千年历史的中华音乐文明能否顺利传承取决于当代人的努力。文章从社会历史、音乐体系、文化体制、文化传承方式四个方面剖析了民族音乐教育问题的形成原因，并从当前社会历史现状、音乐人类学的角度提出了一些对策。
音乐教育的外在功利指的是通过音乐教育而收到的音乐以外的成效；音乐教育的内在审美指的是通过音乐教育领略和体验音乐自身而产生的美。长期以来．人们一直以为音乐教育的外在功利和内在审美是统一的．甚至以为审美也是音乐教育的功利之一。然而．只要具体地、微观地检测或评估一下音乐教育的实效，就会发现二者是不可兼得的。当前，音乐教育思...
普通高校音乐素质教育以普及性为基础，宗旨是面向全体学生进行教育。普通高校开展音乐素质教育，要处理好课程教育与课外活动两者的关系。课程教育是普通高校开展音乐素质教育的核心。普通高校开展课外活动应该遵循普及性，不应该盲目追求高水平，应该与专业音乐院校的教育相区别。高职音乐教育必须面对现实，明确教育目标，结合生源特点，培养...
创新是时代的特征，是发展的动力，培养具有创新意识和创新能力的人才是教育响应时代要求的必然选择。在实现教育大众化的背景下，艺术教育如何创新，特别是声乐教学如何创新，是广大声乐教师关注的问题。声乐教学中的创新包含了在教学理念、教学形式、审美培养以及教学方法等方面融入创新理念、激发创新思维、强化创新教育等内容。
传统的歌唱技术理论与方法，大多建筑在经验基础上，随着时代的发展、社会的进步，经验式教学愈来愈显现出它的局限与弊端。青岛大学音乐学院声乐教授刘九思吸收嗓音科学的新成果，经过长期的教学实践和科学研究，提出了以发声器官”五大机能运动”为核心的新发声理论和“心象-能”新发声训练法．笔者认为它是声乐学科理论的新探索、新发现，希...
高等师范院校音乐教育是我国目前四大音乐教育子学院之一，有别于音乐院校教育、普通学校音乐教育和社会音乐教育．因为师范院校音乐教育旨在培养合格的中小学校音乐教师。历史教训表明．发展音乐教育必须把中小学音乐教育作为战略重点来抓。近些年，我国音乐教育有较大改进和发展．但如何建立具有中国特色的音乐教育体系．仍然是一个很重要的课...
随着社会生活的日益繁荣和教育事业的迅速发展，对教育人才的素质及能力要求越来越高，高师音乐教育专业培养出来的学生素质如何，直接关系到各级学校音乐教育的质量，关系到素质教育能否得到全面实施。因此，高等师范院校要注意对音乐教育专业学生综合素质的培养。
在中小学基础音乐教育改革的前提下，高师声乐学科应推行新的教学理念及新的教学模式，与时俱进打造出以“师范性”为目的、以学生全面发展为目标的全新复合型人才的“声乐教学新构架”。
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