改革开放以来，综合性大学开办艺术专业，如果从1983年厦门大学设置艺术学科算起，已走过26个年头了。此后成立艺术院系的重点综合性大学有：北京师范大学（1985年）、南开大学（1988年）、东南大学、四川大学、山东大学（1994年）。1995年，时任国务院副总理的李岚清在主管教育时曾给全国省市教委主任美育学习班的一封公开信中指出：为培养面向...
在回顾中国高等艺术教育走过的30年改革开放道路之时,在深入贯彻落实科学发展观,以科学发展观统领高等教育的历史背景下,来专门探究艺术教育的发展问题,对于更好地把握中国艺术教育发展的未来走向将具有十分重要的意义。
油画作为一个外来画种，在中国的发展经历了几个重要的时期。距今400年前，意大利天主教士利玛窦等人来华传教，把欧洲油画作品带进中国。19世纪末，出现真正掌握西方绘画技法的中国画家。直到20世纪初，李铁夫作为我国第一个出国学习油画的人出现后，油画在中国的发展开始进入了一个重要时期。
传统图案是一个民族在漫长历史时期中的艺术积淀，与“国际化”之后的图案艺术相比，各国的传统图案具有更强的民族文化的代表性和更强的识别功能。“有民族特色”“有地域特色”是现代设计和国际市场对设计作品的新要求，而“民族特色”和“地域特色”的生成在很大程度上要借助对传统图案的创造性运用。
与充满活力、睿智的杭间教授聊天,是一件令人非常愉快的事。深谙“设计之道”的他,以深邃思考和历史视角透视“设计”这一学术领域,给人带来的并不仅仅是知识的扩充,更多的是对中华文化中设计思想的超然反思。
一份杂志广告包括了版式标题、内文文字、背景、色调、留白等各种元素,内文文字设计和标题文字设计则更是出版物版式编排设计中的重要组成部分。广告杂志的编排与设计,主要针对杂志中广告的排版、运用。例如,广告在内容里的版式、大小、色彩搭配等。杂志都有一定的专业范畴和类别。选择和编排杂志广告,一定要附合有关专业杂志的办刊宗旨和内容,...
象征是以某种具体的媒介物,标示某种特殊的意义。佛山木版年画在几百年的传承中,成为广府文化生活的重要组成部分。文章对佛山木版年画视听形象即题材、色彩、图形、文字的象征进行了分析,体现和彰显了一种独特的年画文化。 ——题记
卡通雕塑是一种可视、可触、可感、可知的造型艺术形式,以最简洁的体块和线条等造型语言归纳出丰富的视觉效果是卡通雕塑训练的重点。其目的就是要赋予每一个角色造型独特的艺术感染力与生命力。 ——题记
文章以实验的方式对电影的政治社会化功能进行了实证研究。在延展所罗门四组设计和多组双因素设计的基础上,通过对电影《被告山杠爷》的实验数据分析,初步证实了电影刺激与受试者向现实中特定政治权威提供政治支持之间的相关关系。 ——题记
“学者型艺术家”这一命题,是新颖的,它植根于历史和时展的土壤,具有健康的导向意义和价值。文章尝试提出高校艺术教师的成长往学者型艺术家方向发展,并分析其发展的可行性,以对当下高校艺术教师的成长作相关的思考。 ——题记
《和声》是高校音乐表演专业课程设置中的公共专业基础课,是面向音乐表演专业各个不同方向的所有学生开设的。文章围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教材选择等诸方面,结合一线教学体会,通过实际教学中的反馈和总结,归纳出适合音乐表演专业特点的、以和声分析为主的《和声》公共课新教学模式,为《和声》公共课教学的改革做出有益的...
普通高校数码钢琴集体课是普通高校公共艺术教育中的一门实践课程,文章通过对普通高校数码钢琴集体课的教学对象以及数码钢琴集体课的优势等进行分析,针对其特殊性,充分认识和重视普通高校非音乐专业大学生的特点,发挥数码钢琴集体课这一学科的优势,思考和探索与之相适应的教学,使普通高校数码钢琴集体课教学能更好地适应当今普通高校公共艺术教...
一、中国动画片的创作历程 1906年,英国人勃拉克顿拍摄了世界上第一部动画电影《滑稽脸的幽默相》。20年后,万氏兄弟才创作出了中国第一部动画片《大闹画室》。“从20世纪20年代至1949年新中国成立,是中国动画发展过程中的早期探索期,动画风格一直受迪斯尼的影响。”比如,1941年,万氏兄弟受《白雪公主》影响创作的中国第一部动画长片《铁扇公主...
动画造型是以绘画造型的艺术手法来表现形象的主体造型和空间造型。作为动画前期设计的一个重要环节,动画角色造型设计对一部动画片的成败起着决定性的作用。成功的动漫造型一定会是家喻户晓、经久不衰的。一些动漫造型更是被应用到了商业领域,并创造了很高的经济价值。无论选择何种风格,成功的动画角色造型必须要具有准确的造型比例、统一的美...
“文如其人”“画如其人”的现象,仅仅是众多艺术表象的一种,作者的气质、禀性、阅历等因素与风格的关系只是偶然的、松散的。而艺术观念才是艺术风格的终极决定因素,它与风格的关系是必然的、稳定的和明确的,它是风格真正要表现的灵魂。观念建构风格,风格是观念的外现。 ——题记
自先秦儒家经典开始,品评人物的美德和聪明才智,经常用珠、玉和山水立象,比拟恰当,立象尽意。这一审美传统在汉魏时期得以定型。首先是汉末蔡邕等人的碑文把它带入文学殿堂,而后是刘邵的《人物志》把它发展成理论总结。虽然这种意向显现在不同领域,但显示出审美指向的一脉性,哲学意蕴的趋同性。 ——题记
20世纪末,随着我国大中城市的室外雕塑艺术、都市空间艺术、街道景观艺术等的蓬勃发展,城市化进程的速度越来越快,城市雕塑的作用及需求量也越来越大。文章旨在通过对当代城市雕塑创作的分析,从文化角度分析城市公共艺术未来的发展,探索城市公共艺术在城市文化建设坐标中的重要作用。 ——题记
随着素质教育的推行,我国的美术教育也在进一步发展。所谓发展,一方面指的是出现了一些新的东西,另一方面指的是一些因素趋于合理的调整。任何发展均体现为一种倾向性,因此,对美术教育的一些带有倾向性的动势的认识和把握是十分重要的,这将导致我们在一些更为具体的方面采取相应对策,从而适应和推动这种发展。文章就针对美术学科教学存在的问题...
面对教育发展的多元化和全球化竞争,大理学院艺术学院除了注重研究现代科学知识、设计理念与制作技术是不够的。忽略对传统文化知识的教育,是谋求地区特色教育发展的一大损失。民间美术专业课程的设置是必要和紧迫的,它为实现教育发展的多元化,突出教育的优势及特色将发挥重要的作用。
据调查显示,一些综合性大学美术学专业在人才培养方案和课程体系上存在定位不明确、目标不清楚和课程设置不合理等问题,这在一定程度上阻碍了学生的发展、就业及学校自身的发展,必须进行改革,应该以就业方向为依据重新进行专业选修方向的划分与课程体系的建构。
随着美术新课改实施及新的教学理念的深入和推进,美术课堂教学引发许多值得探讨和研究的课题,文章以课堂导学理念探讨为课题,探索在美术学科教学过程中怎样设计教学语言,让学生在愉快的学习氛围中自主学习,优化美术课堂,强化教学效果。
高职院校小学美术教育专业的教学目标是对学生进行知识与能力的培养,使学生具备良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法,并熟练掌握本专业技能,能够胜任小学美术教学。中国画课程是该专业的必修课程,文章就小学美术教育专业和中国画课程教学存在的问题和解决的策略简要阐述。
艺术设计学科自身的综合性、复杂性体现出该学科教育的交叉性和跨学科性特质。然而当下艺术设计专业教育普遍存在的单一学科教育倾向已严重制约了这一学科的健康发展。因此探讨艺术设计专业教育多专业交叉、跨学科教育,就成了艺术设计专业教育发展与创新非常重要的命题。
艺术设计专业基础色彩教学的材料＋构成＋色彩的综合表现课程,涵括了几乎所有设计可能涉及的视觉要素,是集造型、材料、技能、审美、思想、观念、行为为一体的试验性教学,它以“艺术的理念”的传达为核心内容,在作业里有着与设计近似的作品生成方式、展开方式、程序、过程等,教学活动围绕综合表现展开,反映“设计大基础”的教学理念,是基础色彩...
素描是作为探研自然的一种特殊的情感表达形式,它不仅为进一步的专业学习解决一系列基本问题,同时也为专业设计建立起具有普遍意义的造型素质。文章针对目前设计素描教学作为设计基础教学中片面依赖传统写实造型方式的问题,探讨在设计素描教学中突破传统经验训练手段,有效地运用开放性、创作性和强调个性的特点,激发创造能力,寻找新的素描语言。
文章针对社会对高职环境艺术设计专业人才需求的调研,结合学生综合素质教育现状的分析,以及就业中存在的各种问题,就如何加强和提高高职院校环境艺术设计专业学生的素质,提高学生的顶岗实习能力和就业率等诸多问题进行探析。
创新思维对艺术设计类学生来讲是相当重要的,艺术创新思维是艺术设计的灵魂。在实际教学中应重视多种创意思维能力的培养,如多看多练﹑勇于创新﹑发现自我﹑培养个性等。并结合实际的课程习作进行训练,从而提高学生的设计能力。
当前,中国会展业已进入高速的发展时期,展示设计的水平受到了挑战。据新华网最近的报道,近年来,我国的展览业每年以20%的速度递增。2003年中国展览业产值上升到80亿人民币,在国民经济中所占比例较2001年翻了近一番。截至2005年,中国国内展览项目数为3800个,出国展览项目数为950个,全国展览业的收入总额达到127亿元人民币。2006年中国举办会展的...
服装展示设计的教学,是培养服装设计专业学生树立服装终端卖场视觉营销思维的重要课程。它是艺术美感的发散延伸和服装营销策略的高度结合。文章从服装专业人才培养的角度出发,针对当前服装展示设计课程教学中出现问题进行探讨和研究,提出教学应从市场实际需求出发,整体入手,科学规划,通过调整课程节奏和内容以及教学形式,促进企业项目与教学紧...
当前陶艺教育正在普及,除相关的专业艺术院校开设陶艺课程以外,不少综合类院校也相继开展陶艺教学,但发展之中毕竟存在这样那样的问题,文章从宏观的角度对综合院校的陶艺教学提出了一些思考。
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