摘要：自全面实施农村中小学现代远程教育工程以来，取得了瞩目的成绩。但我们关注的不仅仅是结果，更应该关注效益评价。本文以安徽省为例，从绩效方面对整个农村远程教育工程系统的政府行为与投入、资源建设、学习行为、管理评价四个方面进行反思，以期探寻农村中小学现代远程教育工程的可持续发展之路。

关键词：农村远程教育工程 绩效 学习行为 评价 

单位：安徽师范大学教育科学学院; 安徽芜湖241000