摘要：本文结合浙江省信息技术学科省级教师培训的内容，讨论了素材性课程资源建设，分析了现有纸介质的课程资源，提出了如何用好这些资源，如何收集、管理与共享数字化资源，教育主管部门与教师在课程资源建设中发挥怎样的作用等一系列问题。

关键词：高中新课程 教师培训 课程资源 素材性资源 数字化资源 

单位：浙江师范大学数理信息学院; 浙江金华321004; 浙江省教育厅教研室; 浙江杭州310012