摘要：人文教育是高职教育的重要内容，对培养“高素质”技能型人才具有举足轻重的作用。目前，高职院校人文教育处境较为尴尬，主要表现在：对高职教育认识上存在偏差，教育教学工作者人文素质欠缺，学校人文底蕴浅薄，人文教育评价机制缺失。对此，高职院校强化人文教育的应对策略主要包括：人文教育与专业技能教育的融通、提升教育教学工作者人文教育素质与能力、构建独具高职院校人文特色的校园文化，完善人文教育的评价机制。

关键词：高职院校 人文教育 高素质 策略 

单位：浙江工业职业技术学院 浙江绍兴312000