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世界一流学科的现状与发展趋势——以ARWU和THEWUE(2012-2015年)中工科排名为例的实证研究

郑浩; 李文文; 刘赞英; 刘贤伟 中国高教研究 2016年第09期

摘要:以工科为例,基于2012-2105年ARWU和THE排行榜的排名数据,运用多维标度分析、聚类分析等技术。分析了世界一流学科的类型、特征和发展趋势。研究发现,在类型和特色上,世界一流学科可以分成两个大类和四个亚类。分别代表了不同的办学特色;在发展趋势上,呈现出稳定、重视教学科研质量、“三降两升”等不同发展趋势。其中,教育教学和科研质量是一流学科实现“转型发展”的关键核心与发展瓶颈。在“双一流”建设中,要把握世界一流大学与世界一流学科的“协同共生”关系。狠抓教学与科研质量,提高一流学科的国际化水平,进而有效地促进该学科所在高校的世界一流大学建设进程。

关键词:世界一流学科工科排名类型发展趋势

单位:北京航空航天大学高等教育研究; 北京100191; 河北科技大学高等教育研究所; 河北石家庄050018

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中国高教研究

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