摘要：目的探讨强化干预教育对初诊2型糖尿病患者治疗效果的影响。方法 将78例初诊2型糖尿病患者随机分为对照组及观察组各39例,对照组常规糖尿病宣教,观察组加用强化干预教育,比较12个月后两组患者抑郁自评量表（SDS）评分以及BMI、FBG、2hPBG、HbAlc的变化情况。结果 12个月后观察组患者SDS评分明显优于对照组,组间比较差异显著（P〈0.05）;治疗12个月后两组患者BMI、FBG、2hPBG、HbAlc均较治疗前降低;观察组患者BMI、FBG、2hPBG、HbAlc改善情况均优于对照组,组间比较差异显著（P〈0.05）。结论强化干预教育对初诊2型糖尿病患者能有效缓解负性情绪,提高治疗效果。

关键词：2型糖尿病 强化干预教育 抑郁 疗效 

单位：河南省财政厅机关服务中心医务室; 河南郑州450008