摘要：目的 探讨视频化案例式教学在耳鼻咽喉头颈外科见习教学中的作用。方法 将耳鼻咽喉头颈外科见习的70名同学随机数字法分为实验组和对照组。实验组采取视频化案例式教学,对照组采取案例式教学。结果实验组学生成绩及教学满意度明显高于对照组,实验组学生的综合能力评分均显著高于对照组,如技能操作、沟通、创新及合作能力,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 视频化案例式教学提高了学生对耳鼻咽喉头颈外科的学习效率,增加了学生的学习兴趣,获得了良好的教学效果。

关键词：视频化案例式教学 耳鼻咽喉头颈外科学 案例式教学 

单位：四川省泸州市西南医科大学附属医院耳鼻咽喉头颈外科; 泸州四川646000; 四川省泸州市西南医科大学附属医院消化内科; 泸州四川646000; 四川省泸州市西南医科大学附属医院教务科; 泸州四川646000