摘要:目的:对自编中小学生心理健康量表进行信度、效度检验.方法:3054名中小学生接受测验,使用SPSS9.0和LISREL8软件对所得数据进行分析处理.结果:中小学心理健康量表及分量表具有较好内在信度和结构效度,总量表和分量表的克隆巴赫α系数都在0.9以上,验证性因素分析表明测量数据与量表结构之间存在良好拟合.结论:中小学生心理健康量表适应学生成长的心理环境,结构清晰,操作简便,是适用于在校中小学生的心理健康测评工具.
关键词:中小学生心理健康量表 信效度 心理健康 验证性因素
单位:河北大学; 中央教科所教育心理研究室
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社