摘要：受传统应试教育思想的深刻影响，当前物理教学仍有许多教师沿用传统的“灌输式”“填鸭式”教学模式，教学手段古板单一，难以调动学生学习积极性和主动性，因而教学效果不佳。而现代教育技术是一种有效的教学辅助手段，集多样性、趣味性、知识性、艺术性、思想性等特点于一体，将图形、图像、文字、声音、动画、音乐等多种展示信息的功能有机结合起来，图文并茂、形声并茂、动静兼备，能够唤起学生求知欲望，调动学生学习热情和兴趣，点燃学生思维火花，丰富学生知识和情感体验，促进教学最优化。因此，在高中物理课堂教学中，教师要重视现代教育技术的运用，灵活巧妙地将现代教育技术与物理教学内容深度融合，从而激活课堂氛围，优化教学过程，提高教学效果，构建高效灵动课堂。

关键词：高中物理教学 现代教育技术 物理课堂教学 学生思维 应试教育思想 

单位：厦门外国语学校 361012