摘要：随着高等中医药教育事业的发展，高等中医药院校由单一中医中药学科向多学科跨越式发展，中医药院校应处理好中医药学科与非中医药类学科的关系。提出构建中医药为主体，理、工、经、管、文多学科协调发展，形成研究教学型或教学型特质三大平台，并开展研究论证建立在这三大平台上的多元化、多层次考量论证指标体系。

关键词：高等中医药教育 中医药 多学科协调 

单位：南京中医药大学高等教育研究与评价中心; 南京210046; 南京中医药大学2006级博士研究生; 南京210046