高等教育国际化突破了人们以往的高等教育理念，引起了一些人的恐惧，为此，文章从分析高等教育国际化的动力来源入手，提出高等教育国际化的动力主要表现为竞争力、合作力、渗透力、发展力四种模式，从而揭示了高等教育国际化的真实动因，或许可以消解人们的恐惧。与此同时提出，对高等教育国际化要正确认识，主动适应，更重要的是，大学要切实...
在介绍了近代高等教育发展的历史背景的基础上，阐述了德、法、英、美、日、俄等国近代高等教育的发展概况，深入分析了近代高等教育的发展特点，即近代高等教育层次确立、外延扩大、职能拓展、受到国家的普遍干预。
大学教育理念是指人们对于大学教育现象（活动）的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系，它表现为显性的（明晰的）和隐性的（模糊的）等两种知识形态。这两种知识形态是可以相互作用和相互转换的。大学教育理念的形成过程就是显性知识和隐性知识不断转换和创新的能动过程，这一创新过程具体表现为社会化、外在化、组合化和内在化等四种模式...
中国大学百年发展过程中发生了三次重要转型，即20世纪20年代以美国高等教育模式为参照系进行的转型；新中国成立后对前苏联高等教育模式的全盘照搬；改革开放后，以欧美为主，参照世界各国大学发展经验，自主探索和建设中国特色社会主义高等教育模式。文章分别对三次转型的过程、标志、表现、特征、动力以及现实意义进行了简要分析论述。
宗教改革打破了天主教会对德意志教育的垄断，之后在德意志出现了新教大学、天主教派大学与双信仰大学三分的大学教育格局。大学教育的发展在各个邦国内进行，从属于地方势力，大学的威信和声誉不高。新教大学更早地适应了社会发展，在以产业革命为主导的现代教育改革中率先垂范，成为德意志大学改革的榜样。教派的隔离，先自天主教派大学开始有...
科学对自然的认识是以自然观作为预设前提的，并且在这样的基础上产生相应的科学的方法论。对知识的确定性与不确定性的理解是人们的一种自然观，其对科学研究的作用主要体现在科学方法的选择上。基于知识不确定性的观念，教育科学的研究方法需取向于超越还原论的整体论方法。
通过高校校长经济责任审计，对高校校长任职期间的经济责任履行情况进行评价，有利于促进高校校长廉洁勤政，树立科学发展观和正确政绩观。如何科学、客观评价高校校长任期内的经济责任履行情况，是高校校长经济责任审计的核心。高校校长经济责任审计评价指标体系，是反映高校校长经济责任履行情况的具体数值，是评价高校校长履行经济责任的经济...
高校内部资源配置在新的时代呈现出多种特征，在配置方式上也有多种价值取向。它是高校开展人才培养、科学研究和社会服务活动的重要物质基础。高校内部资源分配和高校的类型、层次和办学定位有很大关系。高等教育系统内外各种因素对高等教育结构产生影响，高校内部资源分配也出现了诸多问题。深入思考和研究这些问题，认真审视和制衡高校内部资...
作为一种世界范围内通行的制度，助学货款制度不仅体现了社会公平和道德诉求，也体现了一种经济理性。国家助学贷款一直呈现出“增长速度极为缓慢，银行拒贷率居高不下，获贷率远远满足不了实际需求，获贷学生不能按期还款”的矛盾和问题。文章在用交易成本理论对国家助学贷款制度分析的基础上，着重从制度设计角度对国家助学贷款进行政策反思。
人们对于客观世界的认识受各种心理因素的影响，因而存在错误知觉。在教师聘任制问题上，过分强调安全机制使教师缺少危机感，过分强调淘汰和压力机制使教师缺乏安全感，都是对聘任制的一种错误认知。“双平台”教师聘任模式集安全与危机激励机制于一身，追求在“安全”中制造“危机”，在“危机”中提高“安全”，是对教师聘任制内涵的正确认知...
文章认为，我国高校骨干教师闲暇生活存在闲暇意识淡薄、闲暇时间缺失、闲暇方式单调、闲暇消费乏力、闲暇满意度偏低等问题；其改善对策为加强个人闲暇教育、创设社会人文环境、完善国家保障制度。
随着我国法治化的进程加快，大学生依法维权状告学校的案件时有发生，高校学生管理工作法治化已经成为时展的必然。文章从分析近几年来学生诉高校的案件出发，从高校与学生的法律关系入手，明晰了高校公务法人的法律地位，用系统论的观点提出了实现高校学生管理法治化的途径。
高校教师柔性化管理是对传统刚性人力资源管理的创新，文章通过理念、培训、人才流动、绩效、激励、薪酬、职业生涯设计等七个方面研究，构建了高校教师资源柔性化管理机制。
随着市场经济的不断发展，高校商业广告已成为市场条件下校园文化建设亟待关注的新视点。文章分析了高校商业广告冲击校园文化建设的主要表现，剖析了其内在的商业性与教育性矛盾，并探讨了它在校园文化建设中的协调与变革措施。
大学的文化引领职能问题是目前学术界关注的一个热点问题，文章依据风险社会理论揭示了高科技的创新风险对社会和谐、对人类本体性安全所造成的威胁，进而从构建和谐社会的时代需求角度探讨了大学文化引领职能的新趋向。
ODHE的教育模式，近年来成为世界各国的教育新宠，它以先进的教学手段、灵活多样的教学方式，为没有机会或没有能力进入正规大学的学习者，提供了最佳的教育环境和教育条件，成为世界各国培养技能型人才最主要的教育手段，亚洲各国也同样享受着ODHE带来的利益，不过也面临着新的课题。
高校环境法制教育，应被明确为我国法制教育的重要组成部分。高等学校开展环境法制教育，体现了我国法制教育的时代特色；顺应了环境法的革命性变革；明确了高等教育的目标追求；是整个国家环境法制教育的突破口。
文章客观而深入地分析了新建地方综合性大学战略规划的研究现状，并从战略规划在高校发展中的地位、新建地方综合性大学面临的困境等方面阐述了加强我国新建地方综合性大学战略规划研究的必要性。
高校后勤社会化改革以来，我国高校后勤服务走上了市场化发展的道路。文章总结了我国高校后勤服务市场化发展的过程，分析了高校后勤服务市场化发展的现状，指出了高校后勤服务市场化发展中存在的问题与对策。
全球化背景下美国大学自治正被来自政府、社会、市场以及大学内部问责制、校长的双重身份等方面的冲击撼动着，其逐步被以提倡大学内外利益相关者共同参与大学重大事务决策的大学“共治”所取代。在不断变革的社会中，大学“共治”对大学自身发展、大学使命的完成具有重要的意义与价值。
美国高等教育没有明文规定的国家质量标准，而只有质量认证（Accreditation）。美国高等教育是通过对高校的认证来鉴定高校的办学质量或教学质量的。所谓高等教育认证是指认证机构对一所高校是否符合一定的教育质量指标的评价或认可。这种认证不仅对政府进行高等教育投资提供决策依据，还可以为学生择校、用人单位选择人才提供参考信息。高等教...
中德两国建筑教育在培养目标方面既存在许多相似之处，也有很大的差异性。对两国高校的建筑教育培养目标进行科学的分析和比较，可以更好地借鉴德国高校建筑教育的经验，以期对我国高校建筑教育培养目标的制订有所启示。
美国大学教育七条原则的核心是强调学生的参与；注重教师对学生多方面的积极影响；注重大学生主动性的培养。对于提高中国大学教学质量有以下借鉴意义：一是中国大学要把改革的重点转移到课堂教学上来，把提高教学质量的关注点转到“教学团队”的建设上来；二是中国大学要把师生关系建设作为提高教学质量的基础性工程；三是中国大学教学要把大学...
现代科技发展日新月异，呈现高度分化与高度综合的特征，它要求人们不仅要懂技术、具备科学素养，还要懂得如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系，拥有人文精神，使科学技术与人类文明同向发展，以实现人类社会的可持续发展。文章探究了美国著名大学通识教育与专业教育整合的目标、课程和评估改革的趋势，希望为我国的高等教育改革提供借鉴...
由于中国同日本、韩国之间在地缘、历史、文化、经济等方面存在较深的渊源，因此，其对高等教育教学进行改革的基本动因、主要内容和影响等，也必然会对我国具有借鉴意义。
本科大学教学督导的理论基础主要有ISO9000质量管理模式、国家教育督导制度、本科大学教育质量保障系统。文章在对教学督导的概念、教学督导的内容、教学督导的特点、教学督导的作用、教学督导的功能、督导组织的原则、督导组织的类型、督导员的条件等本科大学教学督导的基本范畴进行简述后，以国内四所本科大学为例进行了本科大学教学督导的实...
提升本科教学质量的关键有五个：一是匡正本科教学质量内涵；二是摆正本科教学立足点；三是加大本科教学投入；四是强化本科教学管理；五是深化本科教学改革。
我国高等教育大众化，既给高校的教学管理带来了挑战，也带来了机遇，高校的教学管理必须紧紧抓住机遇，把握“以人为本”、现代化管理、信息化管理的原则，主动变革和创新教学管理制度，以适应高等教育大众化的发展。
高校辅导员队伍建设正处在重要的转型期，其核心问题是实现专业化和职业化，这是不断提升大学生思想政治教育水平的根源性动力。转型期辅导员队伍专业化与职业化缺乏参照建设标准，辅导员队伍没有完全实现向“人生导师”成功转型，尚处在以转岗、转专业为出路的尴尬局面。转型期辅导员队伍专业化与职业化需从宏观、中观、微观三个层面来进行建设...
研究生教育是我国高等教育的最高层次，党的十七大报告指出：“坚持育人为本、德育为先。”而研究生党建工作是研究生德育工作的重要环节，因此，加强研究生党建工作具有重要的意义。由于面临研究生培养规模的扩大、思想多样化和网络冲击等现实情况，研究生党建工作的难度和现实问题日益突出。文章根据调查研究提出了影响研究生党建工作的主要问...
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