一年一度的“两会”，被称作“春天的会议”，“两会”对全局的决策性意义，就像春天播种一样，寄托着人们对新一年收获的祈望。
网络学习是通过网络进行学习的活动，它是一种主动的学习，一种打破了时空限制的学习。网络化教学模式是指充分利用现代信息网，通过实时传递文字、声音、图形、动画、影像、电子课件和教师板书等教学要素，使师生进行双向视听、问答，实现远程跨时空交互的教学方式。这种教学模式使师生和生生之间协作学习，共同探究，共享教育资源，真正做到了...
教育部指出：校本教研是课程改革的需要，是一线教师的呼唤，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略。校本教研就是以校为本的教研，它是将教学研究的重心下移到学校，以新课程目标为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体的一种教研机制。既然校本教研是以校为本、以教师为...
在教学中贯穿“人本思想”，即以学生为本，促进学生发展为本，要求我们挖掘教材人文内涵，提高学生人文素养。
实施《思想品德》新课程，教师的教学行为发生了显著的变化，但也出现了这样的情况：课堂教学过程中，一会儿是新闻会，一会儿又是小品表演，一会儿是案例分析，一会儿又是观点陈述、小辩论、小讨论……令人目不暇接，眼花缭乱。而大部分学生仍然像棋盘里的棋子，受教师操纵，按照教师预先的设计安排被动地学习。在这种课堂教学中，教师究竟教给...
康复训练是聋校教育教学的重要内容，也是听障生回归社会主流的需要。思想政治课中，灵活而有效地融合康复训练，能补偿听觉缺陷，开发潜能，促使听障生在学习中康复，在康复中提高思想政治课学习质量。
由传统教学向现代教学转变，由封闭教学向开放教学转变，这是当今时展的需要。只有开放性教学才能培养出开放性社会所需的开放性人才。下面就思想政治课教学的开放性谈谈我的一些做法和体会。
起源于美国哈佛大学的案例教学法因其具有高效性，且其受益学生在毕业后大都成就卓越而纷纷被各类学校借鉴。笔者在高一经济学课堂教学中也进行了类似“案例教学法”的尝试，实践效果比较理想。本文选用“提高企业经济效益”一框内容的教学实例谈谈“案例教学法”。
在古希腊奥林波斯山上的特耳菲神殿石碑上有句忠告：“人，认识你自己。”这使我们感悟到反思之重要。政治教师为什么要不断反思自己的教学思想和行为呢?
思想政治新课程改革提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，因此思想政治学科在备课中要从学生的实际出发，努力建造一个以学生发展为本的平台。
今年的寒假从1月30日起至2月19日止，在长达20天的假期里，中学生到底做了些什么?笔者为此对我校除高三之外的60名高中生进行走访，得出的结论是：62．8％的同学不同程度地参加了社会实践活动。
一名犯人外出修路时捡到一沓钱，马上交给警察，警察用轻蔑的眼神看着他，戏虐到“别给我来这套，偷，你还来不及呢!”当夜，囚犯越狱而去。在逃亡的火车上，囚犯万念俱灰，蔫蔫地倚在厕所旁。这时一位姑娘过来如厕，发现门扣坏了，遂轻声地对他说“先生，请你为我把门好吗?”囚犯一愣，望着美丽姑娘信任、期待的眼神，使劲点了点头。到了下一站...
知识就是力量，重视知识并不错，但是如果没有拼搏精神，也就无力应对成长道路上的困难、矛盾、挫折、失败、陷阱以及重重艰难险阻，也就是说不能适应正在发展的社会，所以说知识是力量，而拼搏精神则是发动机。
我尝试着在使用现行教材的同时，运用新的教学理念，在教学中注重渗透情感、态度、价值观的教育。
从教近20年，平时总有些关于教育的感想，便专备便笺，录下平时的点滴思考。今不揣浅陋，选录数则。
记得在我校所教的学生中，有一位当年在班里很有名的“坏学生”。他经常迟到、早退、旷课，去网吧玩游戏，上课睡觉，不交作业，欺负同学，打架。我与他也是在“战斗”中不断增进友谊的，并使他从“坏学生”变成了我的助手。一次课外活动，我发现他篮球打得较好，跑得也很快，还有领导才能，于是在班里对他赞美一番，并大胆地让他进班委去做了体...
收容教养、劳动教养和劳动改造是我国司法机关对未成年人违法犯罪进行教育改造的最主要的三种形式。
和谐的思想在社会学的语境中被称之为秩序或均衡。马克思在《政治经济学批判》中，连续用好几个“全面”“自由”，即和谐来描绘高级社会形态。“社会主义和谐社会”这一概念实质是要强化执政党的社会整合功能，坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，以协调沟通的形式，增强对整个社会的凝聚力，以巩固党的执政基础，实现党的执政使命。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的责任，就是让每一个孩子都抬起头走路。”在哈佛大学350年校庆时，有人问，学校最值得自豪的是什么?校长回答道：哈佛最引以为自豪的不是培养了6位总统，36位诺贝尔奖获得者，它最重要的是给予学生以充分的选择和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。
结合初中学生的特点和思想政治课的内容，初中思想政治课活动教学模式可以设计为以下几类：
思想政治课堂教学所倡导的“自主——合作——探究”的教学思想，旨在使学生从积极主动的体验学习中，弄清知识的来龙去脉，通过生生之间的合作交流实现知识的升华，从而使整个教学过程呈现一种动态、主动、多元、开放的状态，给学生提供更多的获取知识的方式和渠道，让学生在知识的探索中形成知识网络，从而更好地培养学生的创新能力、探究能力...
通过解析开放性试题，让学生更多地了解时事政治热点问题与课堂教学渗透的特点，开阔学生的视野，增强学生理论联系实际的能力，分析问题、明辨是非的能力。通过思想政治课这块阵地，增强学生自我保护、自我防范的能力，培养学生高尚的爱国主义情操和价值观。在课堂教学中充分体现以学生为本的新课程理念。
随着信息技术的发展，互联网在教学活动中的应用日益广泛，它在获取资源和进行交流等方面的作用和价值越来越凸现出来，成为一种不可或缺的课程资源。本文将对如何开发和利用网络课程资源作一粗浅的探索。
屠宰经营户贾某挖空心思想出一条致富“捷径”。他专门在本乡北金庄村、二街村、四街村等村走街串户，以买牛、羊为由，趁人不备将备好的剧毒鼠药或用安眠药浸泡过的玉米渣投入村民家牲畜食槽内。然后他又以牲畜要死亡为借口，上门低价购买，放血剥皮后再将畜肉到市场上高价卖出。在一年时间内，他先后作案7起，毒死牛2头，羊14只，给受害农户造...
李某在一家基建公司工作。一天，李某心情不太好，便约了好友张某到饭店喝酒。两人喝了3个多小时后，在结帐时因菜价问题与店方发生争吵，李某给了饭店女老板东艳一个耳光。饭店男老板何某闻声赶到，与服务员杜某和于某一起对顾客进行殴打，张某见势不好逃走，李某则被关进饭店更衣室。李某打开更衣室后窗逃到林业局家属院内，饭店一伙人仍紧迫...
2005年2月1日，付中涛驾驶一辆林肯轿车在吉林省长春市街头将年仅9岁的小女孩肖金萍撞倒。随后付中涛不仅没有停车，反而加速行驶将小女孩拖带出2300米远，小女孩当场死亡，付中涛驾车逃逸。此案引起了社会广泛关注，吉林省省长指示公安机关限期破案。2月4日，付中涛在辽宁省沈阳市落入法网。3月3日，此案在长春市中级人民法院进行一审，
申某与李某于1996年结婚。2002年，二人因购置一套价值20万元的商品房缺少资金，接受了申某父母的资助款12万元。现在，因为李某有了外遇，申某决定与他离婚，但二人就房屋分割产生了分歧：李某认为应将房屋折价后，由二人平均分割；申某认为由自己父母资助的12万元购房款应归自己所有，房屋的价款必须扣除12万元后，再由二人平均分割。
北京世青中学高一学生小马一心想学理科，但学校突然决定不再开设理科班，小马无奈只好交了1万元的择校费转学。为此他把世青中学告上了法庭。北京市朝阳区法院认为，世青中学应该提供学生正常学习所需的课程和班级设置，以满足学生的学习需要，小马转学完全是由于学校突然决定不再开设理科班，故应对小马的转学承担全部责任。为此判决世青中学...
英国每年要消耗80多亿个塑料袋。若在垃圾填埋场里彻底分解这些塑料袋，可能需要上百年的时间。为保护环境，英国政府决定对使用塑料袋额外征税。虽然税率很低，但对大量使用塑料袋的行业还是会产生一定的影响。
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