摘要：实施《思想品德》新课程，教师的教学行为发生了显著的变化，但也出现了这样的情况：课堂教学过程中，一会儿是新闻会，一会儿又是小品表演，一会儿是案例分析，一会儿又是观点陈述、小辩论、小讨论……令人目不暇接，眼花缭乱。而大部分学生仍然像棋盘里的棋子，受教师操纵，按照教师预先的设计安排被动地学习。在这种课堂教学中，教师究竟教给了学生什么，学生能够收获什么，不得不引起我们的思考。要实现《思想品德》新课程的有效教学，教师应该为学生的学习搭建一个切合学生实际的可以实现的平台，为学生的发展创造良好的学习条件，这就必须解决新课程课堂教学设计的问题。

关键词：课程教学设计 课堂教学过程 课堂教学设计 新课程 教学行为 

单位：云南省昆明市教育局教研室