摘要：笔者在课堂教学点评中概括了六个方面的要点： 首评教学目标 教学目标是课堂教学活动的方向盘和指南针，也是课堂教学活动的起点和归宿，它贯穿于课堂教学的全过程，体现在教学的方式方法、形式手段、训练巩固等各个方面。从一定意义上讲，衡量教师的真实水平，关键是看其确定教学目标的准确程度和实施教学之后的目标达成程度。可见，教学目标的点评首当其冲，至关重要。“三维目标”中的情感、态度、价值观的目标是逐步达成的，在具体的课堂里往往是无痕的，因为它比较宏观和隐性，但它是方向，要孜孜不倦地追求。如果在听课中感到教师能满足学生的合理需求，全体学生“学有所乐、学有所得、学有所盼”，那么该目标就属于基本达成了；能力目标在具体的课堂中是可见的，并往往是在课堂生成中凸现的；知识目标在每一堂课中是显而易见的，特别是重点知识和主干知识的达成情况往往是一目了然的。

关键词：课堂点评 课堂教学 教学点评 教学目标 知识目标 

单位：浙江省杭州市教育局教研室