摘要：现有中小学生评价过程中存在着片面性和单一性问题。因此,建构以发展性、有效性和多元化为核心内容的科学评价方法,是目前中小学生评价方法改革中亟待解决的问题,也是促进中小学生全面发展的关键一环。

关键词：中小学生 评价方法 全面发展 学生评价 发展性评价 

单位：沈阳大学; 辽宁沈阳110015