在“十一五”的开局之年,辽宁省教育厅召开高校国际合作交流工作会议,对于进一步发挥高校国际合作交流工作在促进辽宁高校国际化、提升高校办学水平和国际竞争力方面的独特作用,具有战略性意义。特别是在中央刚刚做出“建设创新型国家”的重大战略决策之后,高校和高校国际合作与交流工作面临着光荣而艰巨的使命之际召开此次会议,显得更加重要了...
文章主要通过对中国高等教育发展现状的分析,指出大学在知识观念、科学研究观念和服务于社会的观念中存在的一些问题,探讨现代大学在新的历史时期应该具备新的教育发展观念,才能使大学具备强劲的动力,也才能适应社会的发展,不负社会的期望。
资本市场作为资金筹集、交易和流通的市场,具有强大的融资能力,能为社会经济发展提供源源不断的资金支持，必须运用资本市场解决长期困扰高等教育发展的资金匮乏问题。本文运用科学发展观分析了高等教育多渠道配置资源的体制性、法规性、政策性障碍,提出了运用资本市场推动高等教育发展应解决的主要问题。
本文从我国当前经济、社会发展实现二元经济结构转型的迫切要求出发,论及教育机会在影响社会资源分配中的作用,并分析了我国当前高等教育成本补偿力度对实现教育公平和促进经济发展的局限性,初步提出了二元经济结构背景下制定合理的高等教育成本补偿政策的几条建议。
本文系统梳理了独立学院产生、发展的历史：低级阶段（纯民办高校）--初级阶段（民办二级学院）-中级阶段（新制独立学院）-高级阶段（纯独立学院）,理性分析了纯民办高校和民办二级学院的特点、存在的合理性与发展的艰难性,深入探讨了新制独立学院的内涵、优势、存在的时间跨度以及在发展过程中遭遇的困难与寻求的对策,最后,大胆预测了新制独立...
我国独立学院如何健康有序发展是社会和学界关心的问题。从制度的视角来分析我国独立学院的制度建设无疑对独立学院的发展是有意义的。独立学院要加强制度建设。要建立独立学院的权力制度,建立独立学院质量保证制度,加强法规建设,建立有序公平的内部管理制度,建立独立学院产权制度。制度是独立学院可持续发展的保证。
由于国有民营院校办学方式的特殊性,对其教育成本核算的研究有重要的意义。本论文在对教育成本研究的现状以及国有民营院校的成本核算中存在的问题进行分析的基础上,确定了教育成本分析的主要内容、理论依据和方法,从实践上完善了国有民营院校成本分析体系。
本文从西部地区高等教育在经费投入、教育规模、教育结构和机构发展的现状出发,分析了当前西部地区高等教育与区域经济在发展过程中存在的突出矛盾,提出要扎实推进西部大开发,实现西部地区经济大发展,必须要实现高等教育与当地区域经济的共同协调发展的相应对策。
学生拥有自主学习能力,文化氛围中充满具有探究精神的教师文化,都会有利于大学教师与学生的发展。本文从促进大学生自主学习能力的形成和具有探究精神的教师文化建设入手,提出了构建大学管理新框架的主要内容。
一些高校为满足扩大招生的需求,采用银行贷款方式扩大基础设施建设。由于对贷款的风险重视不够,造成贷款规模过大,给学校及贷款银行带来了财务风险。高校的贷款应以资金承受能力并通过财务预算管理等手段,合理确定和控制贷款规模,高校主管部门以及银行,应对高校的贷款额度、使用方向、偿还能力及建设规划进行严格把关和检查,以切实解决高校贷款...
针对我国高等学校教师队伍建设存在的许多问题，本文对我国高等学校实施人才强校战略与措施提出建设性的意见和建议：建设人才强校制度；积极贯彻“以人为本”的学科发展战略，实施“高层次、创新型、领军型”人才工程形成体系；加强学术梯队建设，实施高等教育可持续发展。
通过调查,我们得出了人文素质的提高与经济振兴存在必然联系的结论,同时也看到了一些亟待解决的思想误区。所以,本文提出要加强科学发展观指导下的人才观教育；加大人文素质的提高对经济振兴具有积极推进作用的宣传力度；广泛开展旨在适应经济振兴需求的人文素质教育活动。
学科是一定知识领域、知识体系的集合与系统化。学科建设工作是大学最基本、最重要的工作，越来越成为大学管理者关注的话题。本文对影响学科建设的四个主要因素，即“人力、物力、财力和潜力”进行了分析和总结，提出了“四力”共同发力，同步发展，协同作用，形成合力，才能使大学学科建设真正意义地快速协调发展。
本文从经济学的角度应用误差修正模型对1985-2002年期间我国文化艺术行业职工工资总额与国内生产总值的数据进行了实证分析。结果表明文化艺术产业对我国的经济发展具有长期而显著的促进作用。
传播素质教育是新闻传播学领域的一个崭新的研究方向。信息时代为传播素质教育提供了广阔的视野,相关理论研究的成熟为传播素质教育的研究做了理论铺垫,国外的一些实践经验可供借鉴,传播素质教育具有了可能性。有关传播素质教育的研究不仅可以促进传播学自身的发展,扩展媒介素养研究,而且还有助于人类学习化社会的形成。
中共十六届五中全会审议通过的中共中央《关于国家经济和社会发展的第十一个五年规划的建议》，明确提出了推进社会主义新农村建设。中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，进一步就建设社会主义新农村做出了明确部署。这是在新的历史条件下党中央做出的重大战略决策。教育既是社会主义新农村建设的重要内容，也是社会主义...
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。农村城市化、农民市民化,是社会主义现代化的必然趋势。大力发展社区农民教育,对推进农村城市化和现代化将发挥重要作用。
为社会主义新农村建设服务是高等教育义不容辞的责任,社会主义新农村建设向高等教育提出了新要求。社会主义新农村建设的核心问题是调整产业结构,提高劳动力和人口素质。面对农村产业结构的变化,高等教育面临着新的历史使命。
一些工业化国家的发展历程表明：在工业化达到相当程度以后,工业反哺农业,城市支持农村,实现工农业间、城乡间协调发展,是一个普遍性的趋势。不顺应这种趋势,就可能引发各种社会矛盾,制约社会的整体发展和进步。韩国新村运动就是在这样的社会背景下开展的。
现有中小学生评价过程中存在着片面性和单一性问题。因此,建构以发展性、有效性和多元化为核心内容的科学评价方法,是目前中小学生评价方法改革中亟待解决的问题,也是促进中小学生全面发展的关键一环。
影响小学生学习迁移有许多因素,探析自身因素对学习迁移的影响,有助于挖掘小学生学习的潜能,提高学习效率。小学生自身因素对学习迁移的影响主要包括：智力水平、年龄、习得无助和自我效能感、认知结构、定势、概括和分析水平、认知评论等。
课程实施取向有三种：忠实取向,相互适应取向,创生取向。对此,应从复杂思维的角度去认识：课程实施取向的各功能之间是互为补充的；课程实施取向的选择与教师的专业成长是一个同步的过程；课程实施取向的转换是一个后者对前者的超越过程。有鉴于此,在新课程改革中,要允许课程实施取向选择的多样性；倡导以相互适应取向为主导的多种取向并存是当...
学科分立的课程体系是当前教师教育课程的主要问题。因此,必须通过课程体系与结构的整体变革应对基础教育改革的挑战。学科融合作为一种新的课程体系,以教师自主建构为理论根基,以模块化课程核心,加强学科教育系列课程的整合,为新型中小学教师的培养提供一条可行的路径。
本文首先分析我国高职教育的本质特征在于培养技能应用型人才,以此为依据,阐明当前高职英语教学的目的是突出英语的实用性,培养学生的英语交际能力。并结合社会需求,对英语实用能力进行解析和定位。在此前提下,陈述改革当前高职英语教学的若干建议,总结实际工作中的新办法、新思路,使高职英语教学迈上新台阶。
实验教学质量直接影响到对学生创新精神和实践能力的培养,本文在总结多年来实验教学管理经验的基础上,提出抓好基础,提高学生解决实际问题的能力；注重应用,培养学生的综合化能力；引导创新,培养学生将创新能力与团队精神相结合。这一提高实验教学质量的新思路,已经在实验教学的实践中得到了验证。
我国高校教师重学科专业化,轻教育专业化,背后有其深刻的思想和现实根源。高校教师缺乏教育理论素养,使传统教学模式得以自我复制,代代相袭,使高校教学改革步履蹒跚,难度大增。为推进高校教师专业化,要坚持提高学科专业水平与提高教育理论素养并重；要改进新任教师岗前培训,注重效果,不走形式；任教多年的教师同样要学习教育理论,切磋教育问题,...
目前在高校教师中存在职业倦怠现象,这种现象的存在对教师自身、教学效果和整个社会都产生了负面影响,通过分析其职业倦怠的表现和成因,提出解决对策,希望引起社会各方面对高校教师职业倦怠现象的关注。
本文分析了我国现行研究生招生工作中存在的问题,并对这些问题进行了全面深入的思考,以为研究生招生管理工作改革提供依据。
研究生导师在研究生培养过程中始终处于主导地位,对于提高研究生培养质量,保证研究生教育健康发展起着至关重要作用。本文从导师的遴选、业务水平的提高、政治素质的提升以及激励考核等几个方面进行论述,旨在为研究生导师队伍建设提供有益的借鉴。
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