摘要：文章构建了中小学校长信息化领导力自评量表，并以江苏省三市177位农村中小学校长为研究对象，对他们的信息化领导力提升现状进行了调查与分析。研究结果表明：中小学校长信息化领导力处于中等以上水平；校长信息化领导力与年龄、担任校长年限、最后学历、地域有一定的相关性，其中以担任校长年限7～9年的为最高，且与担任校长年限10年以上的有显著差异；与校长的个人信息技术素养、信息化建设与管理、信息化教研与评价三个因素显著相关；校长信息化领导个别项目得分普遍偏低，且有较大差异，需进一步加强提升。

关键词：中小学校长 信息化领导力 实证分析 自评量表 

单位：江苏大学教师教育学院 江苏镇江212013 江苏大学财经学院 江苏镇江212013