学校视觉文化环境的构建与学校视觉文化中隐性价值的研究，皆在推动挖掘健康的学校文化，让师生和社会在进行学校文化环境建设的创造中，实现一次教育成长中的审美体验。通过体验实现真正意义上的追求与发展，以人的发展为中心，以学生的成长为线与学生的心对接，通过过程去追求真善美和谐统一的人格教育，在过程中关注学生的整体素质和个性自由...
在美术教学水平日益提高的情况下，教师心目中所希望的“好课”应该是“有新意、有突破、有品位的课”!本文通过重温《美术课程标准》和介绍一些成功的教学实例，建议教师通过建立宏观的人文视野、挖掘地方人文传统和关怀学生的心灵等人文性质切入，用单元化研究性学习的课程设计，以及运用“框架问题”深化学生思维并产生斯的观念等措施，从根...
以“戏剧导演教学与创作》为主题的亚洲戏剧教育研究中心第二届国际论坛，于2007年5月10日至21日在中央戏剧学院召开，来自21所国内外艺术院校的近百名专家学者共庆盛会，围绕导演教学及课程，传统戏剧与导演思维训练及导演创作与教学三个主题进行了探讨，值此研讨会召开之际，记者见到了中央戏剧学院导演系主任丁如如教授并为其进行了交流，在...
2007北京现代音乐节首次举行委约作品音乐会。音乐会上共演奏6首作品．包括4首钢琴曲，2首室内乐作品，其中的几首作品给观众留下了很深的印象。
5月26日至6月3日，历时9天的“第五届2007北京现代音乐节”在瓦格纳歌剧的鸿篇巨制《特利斯坦与伊索尔德》的雄浑乐声中完满结束。相比以往，本届音乐节活动项目在数量、规格、层次、参与人数及演出范围都创下历史纪录。
备受国内音乐教育界关注的“全国普通高等学校音乐学（音乐教育）院系分管教学工作负责人会议”于5月11日至12日在福建省厦门市召开。来自全国162个教学单位和行政管理机构的209位同志参加了会议，教育部体育卫生与艺术教育司艺术处处长万丽君主持了会议。
产生于明清时期的“会馆”，由于其代表着一个时代的经济和文化形态．因而成为许多专家学者的研究对象。
最初认识陶瓷应该说是源于自己对中国传统文化的质朴的“亲情”。1984年，兰州博物馆．中国原始彩陶艺术．在一个学习中国传统绘画的北方籍大三学生的脑海里刻下了“陶”的“情感”记录。没有缘由、没有对陶瓷的任何了解，有的只是原始与现代时空的交流……
威尔第Giuseppe Verdi（1813——1901）是意大利著名的歌剧作曲家．其作品跨越了3／4个世纪。由他创作的歌剧作品建立了“纯粹”的美声艺术，并在音乐戏剧艺术史上奠定了坚实的基础。他所采用的音乐素材自然、朴素，非常贴近真实．音乐语言富有人文主义和民主主义特征，所以能够鲜明地体现人物的真实情感。在这些歌剧作品中，他通过优美的旋律、...
非智力因素在人的成长过程中，有着不可忽视的作用。高校书法教学对学生非智力因素的培养，能增强学生的民族意识，激发其爱国热情，陶冶其情操，磨练其意志，塑造其人格，这也是高校进行素质教育的重要阵地。——题记
基本体造型训练体系，作为艺术家的必由之路，它存在的合理性是毋庸置疑的。正因为如此．它的科学性的指标．便成为了一项必须攻破的目的。新基本体体系，其作用就在于解决原有的尚在世界各国流行的几何造型训练体系的学术性遗憾。文章通过对视觉世界空间形式最大限度地概括压缩．使之戒为空间形式关系的一种用于艺术界为主的几何学术模型。新基...
作为音响学上的现象来研究．乐音是由弹性的物体规律地震动所形成的。如何使小提琴发出良好的声音．是一个复杂的问题。要使声音丰满．富于表现力．首先要使琴弦保持纯正的震动，掌握正确的发音方法。卡尔·费莱什曾经指出：“发音基本上是运弓产生的结果．它和运弓构成一个统一体。”运弓．是判断如何发出不同的音色、力度和特殊效果的科学。所...
音乐是在时间过程中展示的诉诸听觉的一门艺术，它的基本手段是用有组织的乐音构成并具有特定精神内涵的音响结构形式。音乐很难对客观现实进行再现和描述．但是极善于抒发感情和情绪．因此．有一种普遍认可的说法．即音乐是“以声表情”的艺术，这个简练的概括抓住了音乐的两个最为重要的特点：一个是“声”，即音响；另一个是“情”．也就是情...
广告设计需要建设视觉的生态文明，文章基于当前中国广告设计中的突出问题．从生态思维入手，在实践方法上探索建构中国广告设计的视觉生态文明，即杜绝劣俗和有色广告．停止美女媚俗手段，并引导人们正确的消费观。——题记
中华民族的艺术思维方式是意象性思维，注重写意，追求神似．用取象的方法．对审美创造作影象喻示．从而达到表现“意”的目的，即“取象表意”。“取象表意”对中国艺术和设计产生了重大影响。“取象表意”是现代标志设计的灵感源泉，一系列经典设计作品都证明了这句话的正确性．而且这种思维方式和表现手法值得继续提倡和运用。——题记
文章从视觉语言的角度阐述了在当今社会经济发展过程中．展示设计中情最空间意念营造的重要性与前瞻性．用视觉语言艺术手法概括论述了再现展示视觉感如空间中自然融合的艺术表现形式以及典型性的风格运用。——题记
现代标志设计借鉴和运用原始符号，并赋予原始符号以更高的艺术性。它是人类文明高容量的载体，是人类文化的缩影。纵观历史，从原始社会的陶形符号到原始部落图腾．从商周的饕饕、龙图形到秦汉的凤形纹，再从唐代的宝相花纹以及宋代的莲花牡丹纹。至后来出现的金文形态．到明清的洋化标志．这些变化无不体现了当时整个社会的历史文化状况。——...
八大山人的绘画是贵族意识之下的艺术，作品中的虚静中和之美、清高孤傲之美、奇古怪诞之美是他贵族意识的集中体现。——题记
人类对色彩的认识与应用早在原始社会生活中就有了广泛的表现．我国旧石器时代的原始陶器上就大量使用了丰富的色彩．可以说．这也是人类最早根据自己的爱好理性地选择色彩设计颜色。西方色彩学的研究与它的文明史一样悠久，从古希腊开始直到现代．人们一直始终不懈地探索光与色的理论。在绘画上．欧洲文艺复兴时期的画家们虽完善了明暗造型的表...
公共艺术教学的改革，应从专业教育的实际情况．以研究教学内容为依托，优化课程建设，教学与实践紧密结合。提供与专业相匹配的教学模式，使公共艺术教学步入正轨。授以学生综合理论，激活创新思维模式，以相关设计技巧来解决课程中的实际问题，多方面探讨公共艺术设计教学模式。
音乐欣赏教学中，民族音乐的内容不容忽视。民族音乐欣赏的教学，不仅使学生的音乐鉴赏力得到提高，而且能让他们了解并热爱祖国优秀的民族音乐文化。
普通高校开展音乐素质教育，要处理好课程教育与课外活动两者的关系。课程教育是普通高校开展音乐素质教育的校心。普通高校音乐素质教育以普及性为基础，宗旨是面向全体学生进行教育。普通高校开展课外活动应该遵循普及性，不应该盲目追求高水平．应该与专业音乐院校的教育相区别。
随着高等教育招生规模的遥年扩大。各地方高校陆续增设的音乐专业遍及全国。如何结合自身特点。办出地方高校的专业特色，就这一问题文章进行了一些探讨。
如何加强对学生的素质培养，全面提高学生的基本素质，是当前教育的首要课题。加强对高师院校学生的素质培养，以满足中小学基础教学的需要．是高师教育的当务之急。
文章仅从教师教学这一方面出发，浅论为了有效地提高声乐课的教学效果．教师需要确保几个重要环节的质量。
高师音乐教育专业学生近年来数量不断增长，质量却参差不齐，其中实践能力差是一个突出的薄弱环节。针对这种现实情况，高师音乐教育专业应开设声乐教学与实践课．系统讲授声乐理论知识。巩固歌唱发声技能技巧．提高歌唱能力和音乐表现力，树立歌唱自信心。从而提高高师声乐教学质量和水平。
旧的歌唱教学模武，是以教师为主，学生为辅。声乐教学这种（一对一或一对二、二）特色学科，如果按照旧的教学模式，在一定程度上会限制学生学习的主观能动性，也不利于教师与学生沟通和解决教学中存在的问题。声乐教学只有从旧的教学理念中解放出米，从实际出发、因人而异，才能发挥学生主观能动性，师生相互合作．建立一种新型的师生关系，共...
钢琴教学法是一门专业性较强的学科，它不仅研究钢琴教学本身的各种技术方法，探索其中的规律，还涉及到心理学、教育学等诸多学科，是高等师范院校音乐专业教学中一门集技艺性、实用性为一体的基础课。随着经济的发展和人们生活水平的提高，以及钢琴考级制度的推动作用，社会上学习钢琴的热潮久盛不衰，这促使钢琴业余教育进入了千家万户。当然...
钢琴集体课符合了高等师范音乐教育为社会输送合格中小学音乐教师的目标和音乐教育改革的需要。与传统“一对一”的钢琴课相比较．钢琴集体课多样化的教学方式、互动式的教学过程和综合性的教学内容，有利于培养学生键盘演奏的应用、合作，表现和创造能力．提高学生的音乐综合素质。
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