摘要：中小学信息技术课程在改革与发展的过程中，其边缘化问题越来越严重。本文主要对信息技术课程边缘化现象进行了描述，对边缘化成因进行了分析，并提出了扭转信息技术课程边缘化问题的一系列对策。

关键词：中小学 信息技术 课程 边缘化 成因 

单位：湖北省恩施自治州教育科研研究所 湖北恩施445000