摘要：信息技术应用能力是教育信息化时代教师必备的专业能力。该文以天津市中小学教师为研究对象,采用问卷调查的方法,并利用SPSS统计软件对数据进行探索性因素分析以及利用AMOS进行验证性因素分析,研究发现中小学教师信息技术应用能力主要由五因子构成：常用办公软件及多媒体应用能力、网络课程开发与设计能力、数据分析及数字化能力、移动终端的应用和信息技术基本理论方法,研究结论为《能力标准（试行）》在实践中顺利实施,提供了现实依据和补充参考。

关键词：信息技术 应用能力 探索性因素分析 验证性因子分析 结构方程模型 

单位：天津师范大学教师教育学院 天津300387