首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > 中小学信息技术课任务驱动式教学法研究 【正文】
摘要:本论文对目前中小学信息技术教学中任务驱动教学法进行了理论梳理,在现有理论成果的基础上,力求对任务驱动教学的含义、意义、原则等问题进行深入研讨,并提出了作者的一些基本观点。
关键词:信息技术课 任务驱动 意义 原则
单位:山东省淄博师范高等专科学校信息科学系
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