首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > 中小学信息技术与课程整合的问题研究 【正文】
摘要:中小学信息技术与课程整合实践暴露出一些值得关注的问题,其原因在于一些教师对新课程理念理解、对信息技术与课程整合的认识还存在误区,以及教师综合教育技术能力的欠缺和适用的多媒体教学资源的缺乏。因此,教师不但要继续加强理论学习,用新课程教学理念指导教学,还要注意提高自己的教育技术素质。在实践中要重视反思总结,积极探索信息技术与课程整合模式。
关键词:信息技术 课程整合 教师边缘化 评优课现象
单位:河北省邢台县豫让桥办事处中心学校
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