摘要：随着教育改革的持续深入,特别是在要求广大教师争做“四有”好教师以来,党和国家对教师综合素养的要求提到了一个前所未有的高度。 教师是学校发展的基石。建设一支适应教育教学发展、结构合理、师德高尚、业务精湛、身心健康的教师队伍，是众多学校的永恒追求。为此，如何打造一支高素质的教师团队，已经成为教育管理者面临的重要课题。笔者认为，依靠自身力量，强化校本研究，是破解师资建设瓶颈、实现学校内涵发展必由之路。校本研究，是促进教师专业化成长与发展的有效途径，是推进新课改向纵深发展的新的生长点。下面结合我校实际谈谈在校本研究中的一些典型做法。

关键词：教师专业发展 校本研究 教师专业化成长 学校内涵发展 学校发展 

单位：汶上县第二实验中学 272500