摘要：“都读远程”（DLDL）系统完成了理论和实践的创新。在理论层面，本文首次提出网络教育数字图书馆必须实现两大革新：一是革新落后的数图理念，二是不满足于传统图书馆广义教育功能，发展狭义教育动能（干预课堂教学）。这就把数图的资源组织技术同教育技术（教学设计中对资源的组织）结合起来，并成为后者的新手段。在实践层面，“都读远程”创建的实体体现了图书馆和教育技术学两大领域的变革，并融合出第三者，由于超越目前网络教育平台资源组织度低的通病，已经成为一个新型的网络学习平台。

关键词：数字图书馆 远程教育 网络平台 实体 

单位：浙江电大图书馆馆长研究员; 310012