摘要：针对当前中小学德育课实效性弱化现象，应以德育政策为科学指导，树立新型的德育课程教学观、创新德育课教学方法、优化教学环境。这是一个动态的有机的过程，每一个环节都直接影响着德育课程运用开展的效果，更决定着学生的健康成长，促进中小学德育课程实效性。

关键词：中小学 德育课程 实效性 

单位：贵州省贵阳学院社会管理学院