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中小学教育何时摆脱“唯分数论”的魔咒?

王亚梅 中国德育 2016年第21期

摘要:近日,河南省教育厅《河南省教育综合改革方案》(以下简称《方案》),宣布将对整个教育机制进行全方位改革。其中最引人注目也最牵动人心的,是“坚决纠正以分数为主要指标的考核倾向,逐步取消义务教育阶段学生成绩评定百分制”。

关键词:中小学教育数论教育综合改革学生成绩评定义务教育阶段

单位:北京吉利学院

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