首页 > 期刊 > 中国德育 > 中小学教育何时摆脱“唯分数论”的魔咒? 【正文】
摘要:近日,河南省教育厅《河南省教育综合改革方案》(以下简称《方案》),宣布将对整个教育机制进行全方位改革。其中最引人注目也最牵动人心的,是“坚决纠正以分数为主要指标的考核倾向,逐步取消义务教育阶段学生成绩评定百分制”。
关键词:中小学教育 数论 教育综合改革 学生成绩评定 义务教育阶段
单位:北京吉利学院
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