首页 > 期刊 > 中国德育 > 中小学学生干部制度落脚点应是责任教育与志愿者精神培育 【正文】
摘要:中小学学生干部制度近年来备受争议。反思中小学学生干部制度,必须对准导致这一制度发生变异的根源,否则改进无从谈起。目前的中小学学生干部制度并没有重视培养学生的平等意识、服务意识,而是强调学生的“官”身份,比如,有不少班主任赋予学生干部管理其他学生的特权,令学生干部自视高其他学生一等。
关键词:中小学教师 学生干部制度 精神培育
单位:21世纪教育研究院
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