摘要：针对大学英语教学过程中，学生思辨能力的培养模式进行分析，提出思辨能力培养现状，内容有：传统应试教育对大学生的思辨能力的影响，课程安排与设置对大学生的思辨能力的影响，学生表面认知与内在认知的不协调的影响等。结合这些内容，总结了如何实施大学英语学生思辨能力的培养模式，主要方式为：营造课堂环境，鼓励学生质疑和提问，依托课程内容，将知识学习和语言学习相结合，鼓励个性化学习，提高学习的自主性。

关键词：大学英语 思辨能力 课程安排 

单位：辽宁对外经贸学院